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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路.試驗(yàn)中,他首先用電壓表測(cè)出電源兩端的電壓為2.9V,然后用電壓表測(cè)量下燈泡L1兩端的電壓,請(qǐng)你幫助他完成下述工作.
(1)用筆畫線表示導(dǎo)線,請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖上完成測(cè)量小燈泡L1兩端的電路連接.
(2)測(cè)量小燈泡L1兩端的電壓時(shí),合上開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡都不亮,電壓表的示數(shù)是2.9V,該故障的原因可能是燈L1處斷路.
(3)排除故障,測(cè)出了L1兩端的電壓后,小明的下一步操作應(yīng)該是,改接電壓表,測(cè)量L2兩端的電壓.
(4)小明想多做幾次實(shí)驗(yàn),使結(jié)論更可靠,他重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí),采取了改變干電池節(jié)數(shù)的方法,還可以采取換用其他規(guī)格小燈泡的方法.
(5)串聯(lián)電路電壓規(guī)律的公式是U=U1+U2.此試驗(yàn)中流過(guò)兩燈的電流大小關(guān)系是I1=I2(選填“<”“>”或“=”)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了比較水和沙子的吸熱能力,小強(qiáng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升溫10℃的時(shí)間/s 
升溫20℃的時(shí)間/s
 
升溫30℃的時(shí)間/s
 沙子 30 64 89 124
 水 30 96 153 220
(1)小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案是:控制物理量中質(zhì)量和初溫相同,用加熱時(shí)間表示水和沙子吸熱的多少.
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可推理出:如果溫度升高相同,則水(選填“水”或“沙子”)需要的時(shí)間更長(zhǎng);如果加熱相同的時(shí)間,沙子(選填“水”或“沙子”)上升的溫度更高.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以判斷:上述兩種物質(zhì)中比熱容大的物質(zhì)是水;沿海地區(qū)晝夜的溫差比沙漠地區(qū)小.
(4)上述試驗(yàn)中,水實(shí)際吸收的熱量小于酒精燃燒所放出的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.讀圖,完成下列各題.

(1)A圖所示(兩棒粘在一起)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:分子間存在引力.
(2)B圖中,快速壓下活塞,玻璃筒內(nèi)的硝化棉會(huì)著火.這是因?yàn)橥矁?nèi)空氣被快速壓縮時(shí),內(nèi)能增加,筒內(nèi)空氣的溫度達(dá)到了硝化棉的著火點(diǎn).
(3)C圖中,驗(yàn)電器是運(yùn)用同種電荷相互排斥這一原理工作的.
(4)如圖D所示,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出,在水蒸氣把軟木塞沖出的過(guò)程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(5)在如圖E所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電流IR=IL;當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電壓UR>UL.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖是小洋設(shè)計(jì)的稱量車重的地磅原理圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.小洋設(shè)計(jì)可行,稱重表由電流表改裝
B.小洋設(shè)計(jì)可行,稱重表由電壓表改裝
C.小洋的設(shè)計(jì)不佳,電路中的定值電阻R1是多余的
D.小洋設(shè)計(jì)不可行,當(dāng)車輛越重時(shí)稱量表的示數(shù)會(huì)變小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,吳亮同學(xué)用電流表、電壓表同時(shí)測(cè)量流過(guò)小燈泡的電流及其兩端電壓的實(shí)驗(yàn)電流.該電路中只有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,接錯(cuò)的導(dǎo)線是( 。
A.導(dǎo)線②B.導(dǎo)線③C.導(dǎo)線④D.導(dǎo)線⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實(shí)例中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
鐵鍋?zhàn)霾撕,鍋柄燙手
B.
暖風(fēng)機(jī)開后房間溫度升高
C.
陽(yáng)光下的棉被曬得熱乎
D.
男孩兩手互搓雙手變暖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近,彼此會(huì)相互吸引,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.兩棒在摩擦過(guò)程中溫度升高,內(nèi)能不變
B.橡膠棒帶負(fù)電荷,玻璃棒帶正電荷,異種電荷相互吸引
C.在汽油機(jī)的做功沖程中,氣體對(duì)外做功,其機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.熱機(jī)的效率一般不超過(guò)120%

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小松想利用圖甲的元件組成并聯(lián)電路,讓電流表測(cè)L2電流(通過(guò)L2的電流約為0.5A,通過(guò)L1的電流約為0.4A),請(qǐng)你幫他查找一下電路的連接方面有什么錯(cuò)誤.
(1)電流表連接方面的錯(cuò)誤有①所選量程太;②電流表正、負(fù)接線柱接反了.
(2)在原圖上改動(dòng),請(qǐng)?jiān)谝恼膶?dǎo)線上用“×”標(biāo)出,并正確連接電路.
(3)正確連接電路后,電流表的示數(shù)所圖乙所示,則通過(guò)L2的電流為0.52A.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如1圖所示.
(1)小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:①溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底; ②讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平.
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖2所示.則圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)小麗還觀察到水在沸騰時(shí)要繼續(xù)吸(選填“吸”或“放”)熱.
(4)如果想要節(jié)約酒精燈的燃料,并適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可行的一種方法是適當(dāng)減少水量.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

18.將圖中元件按要求連接起來(lái),其中L1、L2并聯(lián),電壓表測(cè)L1、L2并聯(lián)后的電壓(導(dǎo)線不能交叉)

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同步練習(xí)冊(cè)答案