5．在平直公路上，自行車(chē)與同方向行駛的一輛汽車(chē)在t=0時(shí)同時(shí)經(jīng)過(guò)某一個(gè)路標(biāo)，它們的位移s（m）隨時(shí)間t（s）變化的規(guī)律為：汽車(chē)為s=10t-$\frac{1}{4}$t²，自行車(chē)為s=6t，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	汽車(chē)作勻減速直線運(yùn)動(dòng)，自行車(chē)作勻速運(yùn)動(dòng)
	B．	不能確定汽車(chē)和自行車(chē)各作什么運(yùn)動(dòng)
	C．	開(kāi)始經(jīng)過(guò)路標(biāo)后較小時(shí)間內(nèi)汽車(chē)在前，自行車(chē)在后
	D．	當(dāng)自行車(chē)追上汽車(chē)時(shí)，它們距路標(biāo)96m

4．對(duì)做勻減速運(yùn)動(dòng)的物體（無(wú)往返），下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	速度和位移都隨時(shí)間減小		B．	速度和位移都隨時(shí)間增大
	C．	速度隨時(shí)間增大，位移隨時(shí)間減小		D．	速度隨時(shí)間減小，位移隨時(shí)間增

3．2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，有三位中國(guó)留學(xué)生A、B、C從所住的同一地區(qū)M出發(fā)，到賽場(chǎng)N為中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員加油，他們選擇了三條不同的路徑，最后同時(shí)到達(dá)賽場(chǎng)，如圖所示．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	三位留學(xué)生從M點(diǎn)到N點(diǎn)的平均速度相同
	B．	三位留學(xué)生到達(dá)N點(diǎn)的瞬時(shí)速度相同
	C．	三位留學(xué)生從M點(diǎn)到N點(diǎn)的平均速率相同
	D．	A留學(xué)生從M點(diǎn)到N點(diǎn)的平均速度方向與任意時(shí)刻的瞬時(shí)速度方向相同

2．北部灣大道貫穿我市市區(qū)通過(guò)高速公路可直達(dá)自治區(qū)首府南寧，某轎車(chē)司機(jī)于上午8時(shí)正從北部灣大道高速入口處時(shí)看路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌，當(dāng)轎車(chē)行駛到乙地時(shí)司機(jī)又看見(jiàn)路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌，此時(shí)時(shí)鐘指在8時(shí)30分，問(wèn)：
（1）轎車(chē)從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h？
（2）司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下，最快可于幾時(shí)幾分到達(dá)南寧？

1．如圖所示是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋--杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36km．若某轎車(chē)以25m/s的速度勻速駛過(guò)大橋，問(wèn)轎車(chē)通過(guò)整座大橋需要多少時(shí)間？

20．如圖所示，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中

（1）斜面的作用是讓小車(chē)做變速運(yùn)動(dòng)；
（2）金屬片的作用是便于測(cè)量時(shí)間；
（3）下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整

	路程	運(yùn)動(dòng)時(shí)間	平均速度
1	S1=75	t1=2.6	V1=28.85cm/s
2	S2=75	t2=2.5S	V2=30.00cm/s
3	S3=75	t2=2.5S	V3=30.00cm/s

19．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	聲速的大小只跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
	B．	超聲波和次聲波統(tǒng)稱(chēng)聲音
	C．	人聽(tīng)到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)
	D．	聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量

18．寫(xiě)出下列過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化
（1）水力發(fā)電機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能； （2）光合作用光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（3）電爐發(fā)熱電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； （4）對(duì)蓄電池充電電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

17．物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān) （電源、導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．小組討論判斷L₁、L₂兩小燈泡是如何連接的方案如下．
第一小組方案是：若閉合開(kāi)關(guān)，兩只小燈泡都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩燈泡又都熄滅．則L₁、L₂是串聯(lián)．
第二小組方案是：擰下一只小燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，若另一只小燈泡不發(fā)光，則L₁、L₂是串聯(lián)；若另一只小燈泡發(fā)光，則L₁、L₂是并聯(lián)．
（1）請(qǐng)你任選擇一個(gè)小組方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：選擇第一（二）小組，方案是錯(cuò)誤（正確）（正確/錯(cuò)誤），判斷的依據(jù)是開(kāi)關(guān)在干路上，同樣可以看到閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象（串聯(lián)電路各用電器互相影響，并聯(lián)電路各用電器互不影響）；
（2）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L₁比L₂亮些．她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)₁比L₂更靠近電源正極的緣故．在不增加其它器材的條件下，請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的．你的做法是將兩只燈光交換位置，再比較亮度．

16．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖的裝置探究“物體動(dòng)能大小于質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出了一段距離．
（1）鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷的；
（2）實(shí)驗(yàn)中，鋼球在斜面上由靜止?jié)L下過(guò)程中，常常會(huì)滾出斜面，造成實(shí)驗(yàn)失�。�針對(duì)上述的問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)器材提出一條改進(jìn)措施，使鋼球往下滾時(shí)不會(huì)滾出斜面．你的改進(jìn)措施是讓斜面豎直放置；
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是，當(dāng)高度一定時(shí)，物體的動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鋼球質(zhì)量/g	鋼球高度/cm	木塊滑行距離/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20	83