4．下列與導(dǎo)體電阻大小有關(guān)的物理量是（　　）

A．

導(dǎo)體中的電流

B．

導(dǎo)體兩端的電壓

C．

導(dǎo)體的質(zhì)量

D．

導(dǎo)體的長度

3．交流與評估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．某班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)小組	鉤碼重G/N	動(dòng)滑輪G′/N	拉力F/N	滑輪組的機(jī)械效率η
1	0.5	0.4	0.35	47.6%
2	0.5	0.4	0.38	43.9%
3	1	0.6	0.62	53.8%
4	1	0.8	0.71	46.9%
5	2	0.6	0.98	68.0%
6	2	0.8	1.06	62.9%

請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？
鉤碼重、動(dòng)滑輪重
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是C
A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同
B．測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
C．鉤碼被提升的高度不同．

2．下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　　）

	A．	鉆木取火
	B．	冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖
	C．	用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱
	D．	剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了

1．下面是某學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容：
【器材】：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴，一個(gè)鞋盒，待比較的材料（棉布、報(bào)紙、塑料布、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺．
【步驟】：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲．再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離．換用其它材料完成上述步驟．
【提問】：①小明是通過比較聲源到聽者的距離來比較材料隔聲性能的．這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
②小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出兩個(gè)：電鈴的方向、電鈴的響度．

20．在體檢時(shí)，小明測得身高是156.2cm，則他所用的刻度尺的分度值是1cm，測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值是156cm，估計(jì)值是0.2cm．

19．進(jìn)入青春期，男同學(xué)的嗓子變“粗”，說話甕聲甕氣．這是因?yàn)椋�聲帶振�?dòng)變慢（選填“快”或“慢”），發(fā)聲音調(diào)變低（選填“高”或“低”），歌唱家聲音柔美，我們說他們的音色（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）好．

18．并不是所有的聲音我們都能聽到，頻率高于20000Hz的聲音我們聽不到，這種聲音叫做超聲波，另一種聽不見的聲音叫做次聲波．

17．聲音在固體中傳播較快，在氣體中傳播較慢，在空氣中傳播的速度約為340m/s．

16．劉巖同學(xué)和李銘同學(xué)一起去游泳館練習(xí)潛水．在水下時(shí)，李銘敲擊了泳池壁，而正在潛水的劉巖在0.01s后聽到了李銘敲擊泳池壁的聲音，若此時(shí)聲音在水中的傳播速度為1500m/s，求：劉巖與泳池壁之間的距離．

15．暑假期間，李銘和家人一起去植物園游玩．植物園到李銘家的距離為20km，李銘的爸爸以10m/s的平均速度開車從家里出發(fā)，求：李銘一家到達(dá)植物園所需要的時(shí)間．