18．并不是所有的聲音我們都能聽(tīng)到，頻率高于20000Hz的聲音我們聽(tīng)不到，這種聲音叫做超聲波，另一種聽(tīng)不見(jiàn)的聲音叫做次聲波．

分析 人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是有限的．超聲是指高于20000Hz的聲音，人耳聽(tīng)不到超聲．
次聲是指低于20Hz的聲音，人耳聽(tīng)不到次聲．

解答 解：人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，這兩種波人耳都聽(tīng)不到．
故答案為：20000；超聲波；次聲波．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)超聲和次聲定義的掌握情況，要知道人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》．下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二胡聲是通過(guò)空氣傳入人耳的B．二胡聲能在真空中傳播
C．二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲D．二胡聲一定不會(huì)成為噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．人們聽(tīng)到聲音的響度不但跟發(fā)聲體的振幅 有關(guān)，還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．誤差是真實(shí)值與測(cè)量值之間的差別B．只能用直尺測(cè)量長(zhǎng)度
C．長(zhǎng)度的基本單位為mD．誤差是不可以避免的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．王雷同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行測(cè)量物體的平均速度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用到的器材有帶金屬擋板的木板、小車(chē)、秒表和木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)中，還缺少的一件實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺．
（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓斜面的傾斜角角度小一些，這樣可以減小測(cè)量時(shí)間（選填“時(shí)間”或“路程”）時(shí)所造成的誤差．
（3）小車(chē)從同一起點(diǎn)靜止釋放后，當(dāng)通過(guò)的路程相同時(shí)，斜面傾斜的角度越大，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，小車(chē)的平均速度越大．（選填“大”或“小”）
（4）在一次實(shí)驗(yàn)中，王雷測(cè)得小車(chē)運(yùn)動(dòng)30cm時(shí)所用的時(shí)間為1.2s，則這次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．某班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
 實(shí)驗(yàn)小組 鉤碼重G/N 動(dòng)滑輪G′/N 拉力F/N滑輪組的機(jī)械效率η 
 1 0.5 0.4 0.35 47.6%
 2 0.5 0.40.38  43.9%
 3 1 0.60.62 53.8% 
 4 1 0.8 0.7146.9% 
 5 2 0.6 0.98 68.0%
 6 2 0.8 1.06 62.9%
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？
鉤碼重、動(dòng)滑輪重
（2）1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是C
A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同
B．測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C．鉤碼被提升的高度不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡（約為9Ω），她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮）；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒(méi)有示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．         
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如 圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，圓柱形薄壁容器（足夠高），內(nèi)盛有0.1米的水，將一木塊橫置于杯口，則杯底受到水的壓強(qiáng)為980帕．若把木塊取下，豎直地放入該杯中如圖乙，則杯底受到的水的壓強(qiáng)將增大，水平桌面受到的壓強(qiáng)將不變．（后兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)?jiān)谕跣〉挠涗浿醒a(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）王小的身高16.5dm，
（2）王小學(xué)校課間操的時(shí)間1200s．

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