14．小華與小虎在“探究平面鏡成像特點”實驗中，如圖甲所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動位置，使B跟A的像重合．
（1）通過圖象紙可以方便準確地得出結論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合．說明像與物大小相等（填“相等”或“不相等”）．
（3）若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．玻璃板后不點燃的蠟燭B，卻好像點燃了．說明像是虛（填“實”或“虛”）像．
（4）如圖乙所示，如果玻璃板沒有豎直放置，實驗中會出現(xiàn)的情況是像與蠟燭在桌面不易重合．
（5）小華與小虎他們分別代表物和像模擬平面鏡成像，若小華向右轉，小虎應向左轉．
（6）小華走近辦公樓的自動感應門時，門自動平移打開，則他在玻璃門中的像將不隨（填“隨”或“不隨”）門平移．

13．某小組在探究“水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調整的是B（選填“A”或“B”）部分．
（2）當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數據如表：

時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

分析表中數據可知，水沸騰時的溫度特點是不斷吸熱，溫度保持不變．
（3）水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是液化．
（4）某組同學在相同條件下，用不同質量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度--時間圖象，根據圖象可知，質量較大的是b（選填“a”或“b”）
（5）在這次實驗中，小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是減少實驗時用的水量．（回答出一條即可）

12．（1）圖1某兩個同學同時測一木塊的長度，其中有一位同學方法不對，你認為該木塊長應是2.20cm
（2）圖2甲、乙兩溫度計的讀數是：甲是-4℃，乙是6℃

11．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，關于波形下列說法錯誤的是：（　�。�

	A．	甲與乙的音調相同，甲的響度大一些
	B．	甲與丙的響度相同，丙的音調高一些
	C．	在空氣中，丙的傳播速度比甲乙快一些
	D．	從物理角度看，甲乙丙三者都是樂音

10．下列現(xiàn)象在生活中不存在的是（　　）

	A．	紙鍋能把水燒開
	B．	水在95℃時，也能沸騰
	C．	在0℃的房間，0℃的水能蒸發(fā)
	D．	某動物發(fā)出的聲音從空氣中進入水中，水中的潛水員聽到該聲音的音調、響度與音色都不變

9．如圖甲所示是小明同學探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置，平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上．

（1）小明讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測出反射角和入射角的大小均為40°，由此小宇便得出結論：反射角等于入射角．這樣做不正確（選填“正確”或“不正確”）為什么？
一次實驗結論不具有普遍性．
（2）實驗過程中若將紙板向內傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)硬紙板上不能（選填“能”或“不能）看到反射光線，此時反射光線和入射光線、法線在（選填“在”或“不在）同一平面內．
（3）小明又讓入射光線沿著BO入射到O點，看到反射光線沿OA射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．

8．如圖所示是研究平面鏡成像特點的實驗：
（1）實驗器材：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個，兩支完全相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是刻度尺．
（2）實驗中，在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，將未點燃的蠟燭B放在玻璃板后并移動，在玻璃板的A（選填“A”或“B”）側現(xiàn)察，直到B與A的像完全重合，這說明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（3）圖中蠟燭A和B可以放在刻度尺上通過前后移動來觀察像的大小，實驗中使用刻度尺的主要目的是C
A．觀察能否成像   B．觀察像的大小  C．比較像和物到平面鏡的距離   D．觀察像的虛實
（4）實驗中，仔細觀察像的位置，會看到平面鏡中有兩個像，是因為玻璃板有厚度．

7．如圖所示，小明和小紅用細棉線連接兩個紙杯做了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳聲．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：金屬絲比棉線傳聲效果好（選填“好”或“差”）．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方不能（選填“能”或“不能”）聽到聲音了，這是由于振動停止，發(fā)聲停止_．

6．教室里用久了的黑板總是很容易反光，導致旁邊的同學經常會覺得刺眼，這是什么原因？小明提議用粗糙的砂紙打磨一下黑板就不會反光了．你覺得這種方法可行嗎？為什么？

5．小紅的書掉在沙發(fā)底下了，沒有手電筒，于是小紅借助平面鏡反射光找到了書，如圖所示已經標出一條入射光線和對應的反射光線，請你畫出平面鏡的位置．（保留作圖痕跡）