相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度h1/mm
壓 強 計
左液面mm右液面mm液面高度差h2/mm
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而增大.比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān).
(2)李華為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他應(yīng)控制的量液體深度、液體密度,要改變的是金屬盒的方向.
(3)李華同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強公式后,分析知道,金屬盒所處的深度h1應(yīng)該跟U形管的液面高度差h2相等.但是實際實驗時總發(fā)現(xiàn)h1大于h2.原因是:金屬盒的橡皮膜會抵消部分液體壓強.

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科目: 來源: 題型:計算題

2.用12V的電源為微型電動機供電的電路如圖(甲)所示.當單刀雙擲開關(guān)S1、S2均向上合上時,電動機開始轉(zhuǎn)動,電流I隨時間t 變化的圖象如圖20(乙)所示.當電流穩(wěn)定時,電動機正常工作.已知電動機轉(zhuǎn)動時歐姆定律不適用,并忽略溫度對電阻的影響,試解答下列問題.
(1)當單刀雙擲開關(guān)S1、S2同時合上時可實現(xiàn)電動機的反轉(zhuǎn).
(2)當電動機正常工作時,電動機消耗的電功率為4.8W.
(3)求電動機的電阻及正常工作時的輸出功率.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)利用“替代法”測量一;ㄉ椎拿芏龋瑢嶒炦^程如圖所示.

(1)在下列空格中填寫適當內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖4(甲),此時花生米所受的浮力小于重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖4(乙).
③取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖16(丙),天平的讀數(shù)為121g.④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖4(。,量筒的讀數(shù)為55mL.
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實驗中若加鹽過量,可進行如下操作:向鹽水中加水.
(3)實驗中遺漏了重要的一步,即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,測出空杯子的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,一個底面積為2×10-22、質(zhì)量是2千克的薄壁柱形容器放在水平桌面中央,容器高0.15米,內(nèi)盛有0.1米深的水,求:
(1)水對容器底部的壓強;
(2)容器對桌面壓強;
(3)將質(zhì)量為3千克的物體A輕輕放入水中,若使容器對地面的壓強增加量△p大于水對容器底的壓強增加量△p的2倍,請求出滿足條件的物體A的密度的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
(1)該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體質(zhì)量和速度 的關(guān)系.
(2)該實驗中物體的動能是指物體A(選填“A”或“B”)的動能,該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(3)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(4)若在實驗中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是降低A的高度.
(5)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.一中學(xué)生騎自行車加速上坡的過程中,他的動能增大,勢能增大;一跳傘運動員跳離飛機,當降落傘張開后,他將勻速下降,此時他的重力勢能將減小,他的動能將不變.(均選填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目: 來源: 題型:填空題

17.在物理學(xué)中,將有用功與總功的比值,叫做機械效率,對于實際機械,由于額外功 的存在,機械效率總小于100%(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.中學(xué)生小華在一次跳繩的體能測試中,1min內(nèi)跳了120次,每次跳離地面的高度約為6cm,則他跳繩時的功率最接近( 。
A.6WB.60WC.600WD.6000W

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
物重
G/N
使用定滑輪時測力
計的示數(shù) F1/N
使用動滑輪時測力
計的示數(shù)F2/N
11.000.700.65
21.501.200.90
32.001.701.15
通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差.回想你的實驗經(jīng)歷,回答下列問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可看出,使用定滑輪時(乙圖)F1不等于(等于/不等于)G,這是由于考慮到彈簧測力計外殼受到的重力;使用動滑輪時(丙圖) F2不等于(等于/不等于)$\frac{G}{2}$,是由于沒有考慮動滑輪受到的重力.
(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.杠桿如果繞固定點O轉(zhuǎn)動,則O點稱為杠桿的支點.杠桿一定有支點,而且支點一定(一定/不一定)在杠桿上.

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同步練習(xí)冊答案