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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.閱讀短文并回答下列問題.
超聲波及其應(yīng)用        人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.
       超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是高于20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚?br />(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于真空不能傳聲.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為3000m.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端.
(1)輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí),盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是此時(shí)發(fā)出的聲波是次聲波(超聲,次聲)

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是4.7cm,圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是4.70cm.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

9.雷聲和閃電是同時(shí)發(fā)生的,在距離較近的情況下,可以認(rèn)為光的傳播不需要時(shí)間,在一個(gè)暴風(fēng)雨天,小紅觀察到閃電后5s才聽到雷聲,那么小紅距離打雷處有多遠(yuǎn)?

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科目: 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,用毛皮摩擦過的橡膠棒A去靠近不帶電的導(dǎo)體B,由于電荷間的相互作用,會(huì)使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布.請(qǐng)用“+”和“-”在導(dǎo)體B的兩端大致標(biāo)出所帶的正負(fù)電荷情況.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.在如圖的電路中,如果將開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),則電壓表示數(shù)為4.5V;如果將開關(guān)S1閉合、開關(guān)S2斷開時(shí),電壓表示數(shù)為3V;則當(dāng)S1和S2均斷開時(shí),燈泡L2兩端的電壓是1.5V.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

6.潛艇的“耳目”--聲吶    潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)的指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離S1是7500m聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離?為什么?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

5.一列火車勻速向車站駛來,在進(jìn)站前某處鳴笛一聲,經(jīng)過1s后站在車站月臺(tái)上的人聽到了列車的鳴笛聲.已知列車進(jìn)站時(shí)的速度是10m/s,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求:
(1)經(jīng)過1s聲音在空氣中傳播的距離多遠(yuǎn)?
(2)列車?guó)Q笛的時(shí)候距離車站多遠(yuǎn)?
(3)列車?guó)Q笛后經(jīng)過多久才到站?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

4.利用聲納可以測(cè)量海水的深度,由聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波,測(cè)出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時(shí)間為2s,(已知海水中的聲速約為1500m/s)則
(1)超聲波從海面?zhèn)鞯胶5椎臅r(shí)間是多少?
(2)海水有多深?

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科目: 來源: 題型:解答題

3.據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍有超過四分之一是由超速引起的,而“區(qū)間測(cè)速”是檢測(cè)汽車是否超速的一種方式,即測(cè)出汽車在某一區(qū)間內(nèi)行駛的平均速度,如果測(cè)出的速度超過了該路段的最高限速,則為超速,現(xiàn)甲、乙兩車經(jīng)過同一測(cè)速區(qū)同時(shí)的用時(shí)分別為2min和1.3min,且該測(cè)速區(qū)的路程為3km,全程限速為120km/h,請(qǐng)通過簡(jiǎn)要計(jì)算說明甲、乙兩車的該路程是否超速行駛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案