11．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端．
（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同．
（2）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是此時發(fā)出的聲波是次聲波（超聲，次聲）

分析 （1）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高．
（2）人能聽到的頻率范圍是20～20000Hz；把低于20Hz的聲音叫做次聲波．

解答 解：（1）輕撥與重撥鋼尺，會導(dǎo)致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；
改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同．
（2）鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，是次聲波，所以人耳聽不到．
故答案為：（1）響度；音調(diào)；（2）次聲．

點評 此題考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系，是一道聲學(xué)綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學(xué)利用圖1的電路來測量一未知電阻Rx．

 （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則I=0.3A，Rx=4Ω
（3）該同學(xué)又設(shè)計了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻Rx，其中R0是定值電阻，請在空格內(nèi)把實驗步驟補充完整．
①閉合開關(guān)S、S1，用電壓表測出電源的電壓為U；
②閉合開關(guān)S、斷開S1，用電壓表測出待測電阻RX兩端的電壓為U1；
 ③請用測量值U和U1，已知量R0來表達RX=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時的路程隨時間變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：
信息一：他們是同時開始運動的
信息二：都做勻速直線運動
信息三：騎車的速度比跑步的速度大
信息四：跑步者的速度是8 m/s．信息五：騎車者的速度是13.33 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位 敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別．于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？
（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)高（填“高”或“低”）．他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞信息．
（2）他繼續(xù)進行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在振動，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)．于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較慢，上部沒有浸到油，振動就較快（填“快”或“慢”）導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．潛艇的“耳目”--聲吶    潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離．
    聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠離聲吶．
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離S1是7500m聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．學(xué)校課外活動小組為檢測某傳感器而設(shè)計的電路如圖所示．傳感器上標(biāo)有“3V，0.9W”的字樣（傳感器可看作一個電阻），滑動變阻器R0上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為3V．則：
電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
第一次1.490.16
第二次0.910.22
（1）傳感器的電阻和額定電流各是多大？
（2）若電路各元件均完好，檢測時，為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明同學(xué)用刻度尺測量一本書的寬度，他的幾次測量結(jié)果記錄如下：18.25cm、18.24cm、18.55cm、18.25cm、18.24cm．由他的測量結(jié)果可知，他用的刻度尺的分度值為1mm，他的最后測量結(jié)果應(yīng)記錄為18.25cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖丙所示，探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗
次數(shù)		電阻R=10Ω 實驗
次數(shù)		電壓U=3V
U/VI/AR/ΩI/A
110.1450.6
220.25100.3
330.36150.2
（1）兩組實驗用了控制變量法；
（2）依次進行表Ⅰ第1、2次實驗的過程中，滑片P應(yīng)向左滑動，依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應(yīng)向右滑動；
（3）進行表Ⅱ三次測量操作時，眼睛先看電壓表還是先看電流表：電壓表；
（4）將R換作額定電壓為2.5V、額定功率約為1W左右的小燈泡，用圖甲中所給器材測定其額定功率，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整．
要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片P向左移動時，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．當(dāng)小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流是0.4A，它的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．常溫下，玻璃棒是絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）；與絲綢摩擦過的玻璃棒會帶上正電荷（選填“正”或“負”）．

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同步練習(xí)冊答案