10．小明同學(xué)學(xué)習(xí)電路的有關(guān)知識(shí)時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，他認(rèn)為：由于電流是從電源的正極出發(fā)，經(jīng)用電器回到電源的負(fù)極，因此電路中的開(kāi)關(guān)只有放在用電器的前面（靠近正極一端）才能控制用電器的通斷．請(qǐng)你只利用圖中的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明的想法是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：
（1）在右側(cè)虛線(xiàn)框中，畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的想法是錯(cuò)誤的．

9．（1）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）：

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤?chē)在水平方向上受到兩個(gè)拉力F₁、F₂的實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
②實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)米改變F₁和F₂的大小．
③實(shí)驗(yàn)中，保持F₁和F₂大小相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．松手后，小車(chē)將轉(zhuǎn)動(dòng)．從而得出要使二力平衡，則二力必須在同一條直線(xiàn)上的結(jié)論．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角，現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對(duì)斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減�。�（選填“增大”“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對(duì)斜面壓力為零．

8．物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．
（1）為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組（一）提出了如下猜想
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材　　料	質(zhì)量（g）	下落高度（m）	下落時(shí)間（s）
1	鐵　　球	50	10	1.43
2	鋁　　球	50	10	1.43
3	銅　　球	50	10	1.43
4	鋁　　球	50	15	1.75
5	銅　　球	80	20	2.02
6	鐵　　球	80	10	1.43

①了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
②通過(guò)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究小組（一）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；終于得出了物體下落的時(shí)間與物體的下落高度有關(guān)的結(jié)論．
（2）物理學(xué)習(xí)研究小組（二）也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是：空氣阻力對(duì)紙團(tuán)的影響較大，不能忽略．
（3）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t關(guān)系圖象；則圖乙中描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t關(guān)系的四種圖象中，正確的圖象是C．

7．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響
的，他對(duì)此進(jìn)行了研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度/cm	橫截面積/mm2
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	100	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？能（能/不能）．
（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選A、B、C（填寫(xiě)編號(hào)）的琴弦．
（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為80cm和橫截面積1.02mm²．
（4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根（兩根/三根） 琴弦實(shí)驗(yàn)較合理．理由：實(shí)驗(yàn)次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性．

6．水果含有果酸．如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池．某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．

（1）電池是提供電能的裝置，有電流一定有電壓．
（2）合上開(kāi)關(guān)后，電壓表的指針如圖所示，則這個(gè)檸檬電池的正極是A片（選填“A”或“B”），電壓是80V，此時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）為了探究水果電池電壓大小與哪些因素有關(guān)，小明保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，通過(guò)改變水果種類(lèi)和插入水果的極板金屬材料，用電壓表測(cè)得多組數(shù)據(jù)，結(jié)果如表：

	鐵------鋅	鐵-------銅	銅-------鋅
蘋(píng)果	0.55V	0.60V	0.95V
梨	0.40V	0.50V	0.90V
菠蘿	0.50V	0.55V	1.00V
橙子	0.70V	0.78V	1.05V

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓與水果的種類(lèi)和金屬的種類(lèi)有關(guān)；
（4）若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用“銅一鋅”做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制極板間的距離不變．

5．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類(lèi)的儀器．他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類(lèi)存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
1	0.2	0.09
2	0.4	0.18
3	0.6	0.27

表二  液體乙

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	瓶和沙總質(zhì)量（千克）	深度h（米）
4	0.2	0.07
5	0.4	0.14
6	0.6	0.21

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ_甲＜ρ_乙．（填“＞”或“＜”或“=”）

4．最近，微信朋友圈里流傳著“黑心秤“的說(shuō)法傳聞稱(chēng)許多菜市場(chǎng)的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數(shù)會(huì)大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的商品短斤缺兩，電子秤下放上襯墊物真會(huì)這樣嗎？
[實(shí)驗(yàn)與記錄](méi)
科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱(chēng)量物（100克、300克、500克砝碼各1個(gè)），泡沫板，毛毯、紙板，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如表1．

襯墊材料 示數(shù)/克 稱(chēng)量物	無(wú)	泡沫板	毛毯	紙板
500克砝碼	500	500	498	500
300克砝碼	300	300	299	300
100克砝碼	100	100	100	100

[分析與結(jié)論]
通過(guò)對(duì)表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是在電子秤下面放上襯墊物，電子秤顯示的示數(shù)不會(huì)大于商品的質(zhì)量．
[問(wèn)題與猜想]
用毛毯作為襯墊物時(shí)，電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的？科學(xué)興趣小組通過(guò)思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān)為此，他們又制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)與記錄](méi)
把電子秤置于水平木板上，調(diào)零后放上砝碼測(cè)量，改變木板與水平桌面的傾角a的大小，調(diào)零后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖1，結(jié)果記錄如表2．

傾角 示數(shù)/克 稱(chēng)量物	0°	5°	10°	15°
500克砝碼	500	498	492	483
300克砝碼	300	299	295	290
100克砝碼	100	100	98	97

由表中數(shù)據(jù)可知，科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān)，還研究了電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系．
[分析與推理]
科學(xué)興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因，查閱了電子秤的電路原理圖（如圖2）了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大，壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化．
根據(jù)以上信息，解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因：電子秤傾角變大，壓力傳感器所受壓力變小，壓力傳感器電阻變大，電子秤示數(shù)變�。�

3．某校八年級(jí)某班的一課外探究小組的同學(xué)們，在課外探究“鐘擺擺動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先進(jìn)行了猜想：
（1）鐘擺擺動(dòng)快慢可能與鐘擺的輕重有關(guān)；
（2）鐘擺擺動(dòng)快慢可能與鐘擺的長(zhǎng)度有關(guān)；
（3）鐘擺擺動(dòng)快慢可能與鐘擺偏離的角度有關(guān)；
根據(jù)猜想，該組同學(xué)用不同的小球代替鐘擺，分別掛在不同長(zhǎng)度的細(xì)線(xiàn)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的表格內(nèi)：
表一：

	5	10
木球	6	12
鉛球	6	12

表二：

	5	10
20	5	10
50	10	20

表三：

	5	10
5	6	12
10	6	12

（1）從表1數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與鐘擺球的種類(lèi)無(wú)關(guān)；
（2）從表2數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動(dòng)的次數(shù)一定時(shí)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)；
（3）從表3數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是當(dāng)擺球質(zhì)量、擺動(dòng)的次數(shù)一定、擺長(zhǎng)相同時(shí)，擺針偏轉(zhuǎn)角度與擺動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)；
（3）綜上所做的實(shí)驗(yàn)，歸納起來(lái)可以得出的結(jié)論是鐘擺擺動(dòng)的快慢與鐘擺球的種類(lèi)、擺球的偏轉(zhuǎn)角度無(wú)關(guān)，與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)．
（4）因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí)，可以采取縮短擺長(zhǎng)（選填“增加擺的長(zhǎng)短”或減小擺的長(zhǎng)短）的方法，使它走時(shí)準(zhǔn)確，而發(fā)現(xiàn)擺鐘變快時(shí)，又可以采取增加擺長(zhǎng)的方法，使它恢復(fù)走時(shí)準(zhǔn)確．

2．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度（cm）	橫截面積（cm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	80	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號(hào)為E、G、H、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出與另外一些因素的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)的研究方法是控制變量法．
（5）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊度有關(guān)．他為了證明這個(gè)猜想，他選取兩根材料相同、橫截面積相同、長(zhǎng)度相同、控制撥弦的力相同的琴弦，使兩根同一端固定，另外一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛，用大小相同的力撥動(dòng)琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)不同，表明小華的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

1．如圖是小明探究單擺的等時(shí)性原理的裝置，由于沒(méi)有計(jì)時(shí)工具，為了完成該實(shí)驗(yàn)、小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)．他每次讓小球由靜止同時(shí)釋放，觀察小球是否同時(shí)撞擊木塊C，比價(jià)單擺擺動(dòng)的時(shí)間是否相同．（甲、乙、丙三球的擺長(zhǎng)均為L(zhǎng)，A、B球質(zhì)量不相等，θ₁＜θ₂）．
（1）他選擇甲、乙兩圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球同時(shí)撞擊木塊C，說(shuō)明單擺擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）當(dāng)選擇乙、丙兩圖時(shí)，是為了探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與傾角的關(guān)系．
（3）若小明選擇丙圖來(lái)探究單擺擺動(dòng)時(shí)間與擺長(zhǎng)L是否有關(guān)，他保證擺球質(zhì)量和擺的角度不變，改變其擺長(zhǎng)L，發(fā)現(xiàn)擺長(zhǎng)短的小球先撞擊木塊C，由此可知：擺長(zhǎng)越差擺的時(shí)間就越短（選填“短”或“長(zhǎng)”）．
（4）丁圖是小明家的擺鐘示意圖，該擺鐘走快了，小明應(yīng)該將螺絲向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．