20．某人用體溫計測得甲的體溫是39℃，若沒有甩過，又用它測量乙和丙的體溫，已知乙和丙實際體溫是38℃和40℃，那么兩次測溫后，他的測量數(shù)據(jù)是（　�。�

A．

38℃，40℃

B．

39℃，40℃

C．

38℃，39℃

D．

39℃，39℃

19．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員應(yīng)下按（選填“下按”或“上提”）扶把，這時手推車可以視為杠桿．若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則售貨員作用在扶把上的動力為300N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直上提扶把，這時支點是B（選填“A”、“B”或“C”）點，此時，手推車可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費力”）．

18．冬天用熱水袋取暖時，熱水袋中水的溫度降低，水的內(nèi)能減少（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過熱傳遞的方法改變了它的內(nèi)能．冬天，搓手能“取暖”，說明做功也可以改變物體的內(nèi)能．

17．北京時間2016年8月21日，里約奧運會女排決賽，時隔12年回到?jīng)Q賽的中國女排對陣塞爾維亞女排．最終以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，時隔12年再度奪冠，歷史上第3次獲得奧運會金牌．如圖，排球離開手在空中飛行的過程中，運動員一定未（選填“一定”、“一定未”或“可能”）對排球做了功．如果不計空氣阻力，排球在空中下落的過程中，其動能將變大，機械能將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

16．各式各樣的剪刀都是一對杠桿．如圖所示，乙剪刀是省力杠桿；理發(fā)時應(yīng)選用甲剪刀 （選填“甲”或“乙”），其優(yōu)點是省距離．

15．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)吉他的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
①	鋼	20	0.3
②	鋼		0.5
③	鋼	40	0.5
④	尼龍絲	30	0.5
⑤	尼龍絲	40	0.5

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為③．⑤的琴弦進(jìn)行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為④．⑤的琴弦進(jìn)行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①．②的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20．
（4）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作：改變同一根琴弦的松緊程度，用相同大小的力撥動比較音調(diào)．

14．回顧探究影響蒸發(fā)快慢的因素實驗，將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整

過程步驟	如圖，相同的環(huán)境下，在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精，將其中一滴攤開，過一段時間后發(fā)現(xiàn)，攤開的那滴酒精先變干了．（填“攤開”或“未攤開”）
方法	上述過程中滴等量的酒精，運用的是控制變量法．
結(jié)論	上述實驗表明：相同條件下，液體的表面積越大，液體蒸發(fā)得越快．

13．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：聲音是由于振動產(chǎn)生的．
（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣．為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：在桌子上放一些小紙屑．
（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實驗：如圖所示，接通瓶中的手機，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越�。�由此現(xiàn)象可以推得猜想①是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A．猜想與假設(shè)    B．得出結(jié)論    C．分析歸納    D．實驗研究    E．提出問題
你認(rèn)為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是EADBC．（填字母序號）

12．物體的冷熱程度用溫度表示，實驗室常用溫度計來測量．如圖，甲溫度計的示數(shù)是8℃，乙的示數(shù)為-3℃．

11．雨夜，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，因為空氣中光速大于聲速．所以百米賽跑時，我們應(yīng)該看到發(fā)令槍冒煙開始計時，如果聽到槍聲才計時，那么記錄的成績將偏高（填“偏高”或“偏低”），一閃電過后8s才傳來雷聲，聲音隆隆持續(xù)6s才停止，放電的地方與你的距離是2720m．