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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示,(1)圖1是水在沸騰時(shí)的情況.記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:其中第6min的數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤,從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過(guò)程中要吸(選填“吸”或“放”)熱,溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”).
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496989896989898

(2)如圖2所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.
A  是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是俯視讀數(shù).
(3)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上.
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度;
C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘; 
D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);
E.取出溫度計(jì);
F.讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸;
操作步驟的正確順序是:BAFCDE.
(4)小明同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,小明通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出如圖3所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線(xiàn).
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃98715545352824222222
①根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和描繪的圖象可推知,實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在20℃左右.
②根據(jù)圖所示水溫隨時(shí)間變化曲線(xiàn),可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的快慢規(guī)律特點(diǎn)是先快,后慢,再不變.
③冬天在家里用水壺?zé)畷r(shí),細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)可根據(jù)壺嘴上方白氣的多少判斷房間溫度的高低,白氣相對(duì)較少的房間,則溫度高.(選填“高”或“低”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

9.畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖的實(shí)物連線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移; 帶電物體可以吸引輕小物體;還可以使驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開(kāi),驗(yàn)電器是利用同種電荷相互排斥的原理做成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.為提高學(xué)生安全自救和使用滅火器的能力,學(xué)校開(kāi)展消防安全演習(xí).
(1)如圖是一種泡沫滅火器局部示意圖,當(dāng)按壓控制桿時(shí),控制桿繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),可打開(kāi)閥門(mén).滅火器的控制桿相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的杠桿,使用該控制桿打開(kāi)滅火器的好處是省力.
(2)演習(xí)過(guò)程中,小明用60N豎直向上的力將滅火器從地面提高0.5m,則小明對(duì)滅火器所做的功為30J.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.寄生蠅一般聽(tīng)到寄主(如蟋蟀)發(fā)聲,就能憑聽(tīng)覺(jué)確定其位置,將卵產(chǎn)于寄主體表,幼蟲(chóng)孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體,寄生蠅一般聽(tīng)到捕食者(如蝙蝠)發(fā)聲,就立刻逃逸.蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz.蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz.林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲(chóng),養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護(hù)蠶寶寶,林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動(dòng)一次所用的時(shí)間分別為(  )
A.5×10-3s  1.25×10-5sB.1.25×10-5s  5×10-3s
C.2×10-4s  8×10-6sD.8×10-6s  2×10-4s

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖甲所示,小名和小紅同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰,從90℃開(kāi)始每隔1min記錄一次水溫,并描繪出溫度--時(shí)間圖象,如圖乙中a、b圖線(xiàn)所示.
(1)圖乙中a、b起點(diǎn)的縱坐標(biāo)為90℃,水的沸點(diǎn)是100℃;
(2)小名和小紅所用酒精燈、容器等實(shí)驗(yàn)裝置完全相同,但a、b兩條線(xiàn)卻不重合,其原因是a組水的質(zhì)量小于b組水的質(zhì)量.根據(jù)圖象我們還可以得到水沸騰時(shí)的一條規(guī)律是繼續(xù)吸熱,但溫度不升高;

(3)研究表明水的沸點(diǎn)隨氣壓的減小而降低,而冰的熔點(diǎn)則隨氣壓的增大而降低.科學(xué)家將裝有適量水的杯子放置在密封的玻璃罩中,并用抽氣機(jī)向外抽氣,如圖丙,逐漸降低玻璃罩內(nèi)的氣壓,你將看到杯子中的水會(huì)沸騰,繼續(xù)抽氣,你會(huì)看到讓人瞠目結(jié)舌的現(xiàn)象:水結(jié)冰了,你對(duì)這一現(xiàn)象合理的解釋是水沸騰時(shí)要從水中吸熱,使得水的溫度降低到凝固點(diǎn)以下,水凝固成冰(一點(diǎn)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究并聯(lián)電流電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖:
(1)連接實(shí)物電路時(shí),開(kāi)關(guān)S要斷開(kāi).若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)該接在甲圖中的C點(diǎn).
(2)小峰在測(cè)量A點(diǎn)的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)交流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表“+”“-”接線(xiàn)柱接反了.
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
0.16A0.16A0.32A
(3)上表是小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩只小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),于是他得出了如下幾個(gè)結(jié)論:
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等;
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍;
③干路中的電流等于各支路的電流之和.
以上結(jié)論中不能作為并聯(lián)電路電流關(guān)系的普通規(guī)律的是①②(填序號(hào)),得出這樣錯(cuò)誤的結(jié)論是由于兩支燈泡的規(guī)格相同,經(jīng)過(guò)及時(shí)調(diào)整,小峰多次實(shí)驗(yàn)得到了正確的規(guī)律.
(4)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),為了使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得更加簡(jiǎn)單,請(qǐng)你提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流..

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了比較物質(zhì)的吸熱情況,小磊同學(xué)在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油,如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要天平.
(2)小磊在實(shí)驗(yàn)中選用了兩個(gè)規(guī)格相同的電熱器來(lái)加熱,這樣可以用用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短比較吸收熱量的多少.
(3)小磊將兩只燒杯中相同質(zhì)量的水和食用油同時(shí)加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)食用油的溫度升高了60℃,而水的溫度升高了43℃,這說(shuō)明水的吸熱能力強(qiáng).
(4)圖乙是小磊根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象,由圖象可知:b(選填“a“或“b“)代表水,其依據(jù)是水的比熱容大,吸收相等熱量時(shí),升高的溫度低.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.小峰連接了圖甲所示的電路,當(dāng)他將電流表依次接入a、b兩點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩次電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況相同,如圖乙所示,則電路中通過(guò)燈泡L1的電流為0.56A,若閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1發(fā)生了斷路,則通過(guò)燈L2的電流不變(選填“變大”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.有一載重量為30t的貨車(chē),車(chē)廂體積為40m3
(1)用此車(chē)搬運(yùn)ρ=0.6g/cm3的木材,若木材總共有100t則至少需要搬運(yùn)5趟;
(2)若用此車(chē)同時(shí)搬運(yùn)木材和鋼材,為了更合理的利用車(chē)的載重量和容量.則每次應(yīng)裝木材23.5t,鋼材6.5t.(鋼的密度為7.8×103 kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案