5．小明探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5Ω、10Ω、15Ω 的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時，倘若其他元件不動，僅閉合開關(guān)，他觀察到的現(xiàn)象是電壓表示數(shù)變大．
為了使電壓表示數(shù)保持不變，他應(yīng)該增大（填“增大”或“減小”）滑動變阻器接入電路的阻值．
（2）若想進(jìn)一步探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，則必須保持電阻不變，多次改變定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

4．在進(jìn)行“科學(xué)探究：歐姆定律”實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)了如圖1甲電路圖．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖1乙的實(shí)物電路連接完整（要求連線不得交叉）．

（2）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于B（選填“左端”或“右端”）．
（3）王七同學(xué)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左邊沒有刻度的那邊偏轉(zhuǎn)，如圖2，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是正負(fù)接線柱接反了；
李明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)電壓表指針向右邊沒刻度的方向偏轉(zhuǎn)，如圖3，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電流表的量程選小了．

金屬絲代號	材料	長度/m	橫截面積/mm2
A	金屬甲	1	0.2
B	金屬甲	1	0.1
C	金屬乙	1	0.1
D	金屬乙	0.5	0.1

（4）圖4、5是某次實(shí)驗(yàn)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)，它們分別是0.2A、8.5V．

3．用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，已知電源電壓恒為4V，實(shí)驗(yàn)用到的定值電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）閉合開關(guān)前，將滑動變阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端．將5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)．
（2）換用不同的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)．
（3）經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

2．小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法；
（2）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，為保持電壓表的示數(shù)不變，他應(yīng)該將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向右（選填“左”或“右”）移動．
（4）如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)接近零，原因可能是定值電阻斷路．
（5）利用本實(shí)驗(yàn)的器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：
①測量定值電阻的阻值；
②測定值電阻的電功率．

1．如圖甲所示，在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω  1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零．
（2）實(shí)驗(yàn)中，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（3）分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時，電流與電阻成反比．
（4）王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動變阻器的最大阻值太小．

20．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．
（1）連接電路時，圖中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動變阻器的B（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是B（只填序號）
A．滑動變阻器斷路      B．R短路       C．R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，則電流表讀數(shù)應(yīng)為0.3A．

電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A		0.15	0.1

（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是保持電阻兩端的電壓不變．
（5）再將電阻換成15Ω重復(fù)操作．
（6）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

19．如圖甲所示，是某班物理小組的同學(xué)們在探究“電流與電阻的關(guān)系”時連接的電路．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣，現(xiàn)有阻值分別為10Ω，15Ω，20Ω，45Ω的定值電阻四個．

（1）圖甲所示的電路是按照事先設(shè)計(jì)的電路圖來連接的，但小組中的小明同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路時只畫出了一部分電路圖，如圖乙所示，請你根據(jù)圖甲的電路連接情況在虛線框內(nèi)幫助小明同學(xué)把電路圖補(bǔ)充完整．
（2）讓10Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)于下表中；
（3）將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.8V時，記錄電流表示數(shù)；
（4）再將15Ω電阻分別換成20Ω和45Ω的電阻，重復(fù)步驟（3）；
（5）實(shí)驗(yàn)中記錄關(guān)于定值電阻和電流表的多組數(shù)據(jù)如下表所示．在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論是：在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)柬后小組還與老師進(jìn)行了交流，老師分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是編造的，請你指出第4組數(shù)據(jù)是編造的，理由是通過計(jì)算，若完成第四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要求滑動變阻器的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到30Ω，大于現(xiàn)有滑動變阻器的最大電阻值．
（7）學(xué)習(xí)了歐姆定律后，小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測量電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)時也需要利用滑動變阻器進(jìn)行多次測量，你認(rèn)為在這兩個實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是不同（選填“相同”或“不同”）的．

實(shí)驗(yàn)次	定值電阻（Ω）	電流表示數(shù)（A）
1	10	0.18
2	15	0.12
3	20	0.09
4	45	0.01

18．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）如圖所示，為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)將凸透鏡正對著太陽光，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，就可以測出該凸透鏡的焦距為10 cm．

（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．（選填“實(shí)”或“虛”）
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時，在光屏上可得一個清晰的像，這個像是倒立（選填“倒立”或“正立”），縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（4）在上圖中若固定蠟燭和光屏不動，向左（選填“右”或“左”）移動凸透鏡到另一位置，還可在光屏上得到一個清晰的像，則此時所成的像是倒立（選填“倒立”或“正立”），放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向上移動．
（6）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距．

17．某實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電壓的關(guān)系時，所用器材如下：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻1個，滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干；設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
U/V	0.8	1.2	1.8	2.0	2.2
I/A	0.16	0.24	0.36	0.40	0.44

（1）請根據(jù)圖甲所示電路和表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，將圖乙所示的實(shí)物電路中未連接的導(dǎo)線端①和②連接到合適的接線柱上．將滑動變阻器的滑片P移到最左端（選填“最左端”、“中央”或“最右端”）后才能閉合．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針并不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，可能發(fā)生的故障是：電阻R斷路．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙的坐標(biāo)中畫出電流隨電壓變化的圖象．
（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成正比．
（5）該實(shí)驗(yàn)小組還利用此電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，依次用8Ω、12Ω和16Ω的電阻替換原來的定值電阻，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)使電壓表讀數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），更換不同阻值的電阻器后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P位置的同時，眼睛緊盯電壓表，直到符合要求后，再讀取電流表的讀數(shù)．

16．如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值見表1，分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為5Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值．所測幾組數(shù)據(jù)見表2．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為2V，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系．
表1                                                        

序號	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.40
2	10	0.20
3	20	0.10

表2

序號	電壓U/V	電流I/A
1	1.0	0.20
2	1.5	0.30
3	2	0.40