5．小明探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5Ω、10Ω、15Ω 的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時(shí)，倘若其他元件不動(dòng)，僅閉合開關(guān)，他觀察到的現(xiàn)象是電壓表示數(shù)變大．
為了使電壓表示數(shù)保持不變，他應(yīng)該增大（填“增大”或“減小”）滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值．
（2）若想進(jìn)一步探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，則必須保持電阻不變，多次改變定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）如果要探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”必須控制導(dǎo)體兩端的電壓相等，可以通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片來實(shí)現(xiàn)．
（2）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，需保持電阻不變，用滑動(dòng)變阻器來改變導(dǎo)體兩端的電壓；在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，用滑動(dòng)變阻器保持電壓不變，改變電阻．

解答 解：（1）把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時(shí)，根據(jù)串分壓的知識，電壓表的示數(shù)變大，要保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值．
（2）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，需保持電阻不變，用滑動(dòng)變阻器來改變定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）電壓表示數(shù)變大；增大；（2）電阻；電壓．

點(diǎn)評 此題是探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，考查了滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，同時(shí)考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用和串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)規(guī)律的應(yīng)用，是一道綜合性的實(shí)驗(yàn)題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖殲-15是我國第一代航空母艦載戰(zhàn)斗機(jī)，于今年11月3日上午成功起飛，其具有自我攻防能力突出，飛行速度快，能輕易避開敵方雷達(dá)，數(shù)秒內(nèi)探測、發(fā)現(xiàn)并摧毀敵方海上移動(dòng)目標(biāo)．殲-15采用國產(chǎn)的10H發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)最大推力是1.28×105N，正常推力是1.25×105N．當(dāng)最大推力時(shí)能使其以二倍聲速（聲速為340m/s）水平飛行，求：
（1）艦載機(jī)以正常推力水平飛行1000m，該推力所做的功；
（2）艦載機(jī)以最大推力飛行10s，此過程發(fā)動(dòng)機(jī)推力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小峰和小云在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中”：
（1）小峰探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓．
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示．由表一數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表一：
R=10Ω電壓U/V1.522.6
電流I/A0.150.20.25
（3）小云探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示．
表二：
U=3V電阻R/Ω51030
電流I/A0.60.30.1
①請依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由10Ω換成30Ω，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)保持3V不變；
②由表二數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．
（1）連接電路時(shí)，圖中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的B（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端．
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是B（只填序號）
A．滑動(dòng)變阻器斷路      B．R短路       C．R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，則電流表讀數(shù)應(yīng)為0.3A．
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是保持電阻兩端的電壓不變．
（5）再將電阻換成15Ω重復(fù)操作．
（6）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究“電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”如圖所示：
（1）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可無論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是R1處斷路或R2處短路．
（2）如下表是測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在做完第一次實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到右端，然后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω  5w1020
電流I/A0.400.200.10
（3）某小組同學(xué)選擇了阻值不同的多個(gè)定值電阻做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，每次更換定值電阻R后，都應(yīng)通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變；
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是研究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器P應(yīng)移到右端（填“左”或“右”）．
（2）如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是U=2V，電流表的讀數(shù)是0.2A．如果將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以保證電壓表的示數(shù)等于2V．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C．
A．更換小燈泡   B．檢查電路是否斷路   C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光．
（4）物理研究中常用的方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法是控制變量法．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		電壓U=2V
電阻R/電流I/A
150.4
2100.2
3200.1

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示一只碗內(nèi)放有兩塊石塊，漂浮在長方體容器的水面上，現(xiàn)在將其中一塊石塊取出投入水中，則容器中的水面將下降．

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