17．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中．
（1）實驗開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調(diào)節(jié)，使它們的中心在同一高度，其目的是使像成在光屏中心．
（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心移到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是燭焰、凸透鏡和光屏中心不在同一高度上（或物距小于一倍焦距）．
（3）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向上移動．
（4）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況時完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（5）觀察蠟燭經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應透過凸透鏡向左（填“左”或“右”）觀察．
（6）當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實像．
（7）在整理器材時，香香同學偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的反射（填“折射”或“反射”）．

16．晶晶同學在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上得到了發(fā)光體清晰的像，但她不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡，這時光屏上會出現(xiàn)怎樣的情況？小龍說，光屏上會有指尖的像；小東說，光屏上會出現(xiàn)指尖的影子．你認為他們的觀點對嗎？若不對，請說出你的觀點并說明理由．

15．為了探究電流跟電壓的關系，王亮同學設計了如圖所示的電路．
（1）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，記錄到表（一）中．由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω．分析表（一）中的數(shù)據(jù)，可歸納出的結(jié)論是電阻不變時，電流跟電壓成正比．
表（一）

次序	1	2	3
電壓（V）	2.0	4.0	6.0
電流（A）	0.1	0.2	0.3

（2）如果仍用如圖電路探究電流與電阻的關系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓不變．實驗記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變時，電流跟電阻成反比．
表（二）

次序	1	2	3
電阻（Ω）	5	10	15
電流（A）	1.2	0.6	0.4

14．在本學期學習電學知識過程中，小明利用如圖a所示的電路圖，做了多個實驗，電阻R₀可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻．

（1）在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，小明先把10Ω的電阻連入電路，閉合開關，把電流表的讀數(shù)填在表1中，然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻，將相應的電流值記錄到表1中．分析表1中數(shù)據(jù)可知，小明實驗過程中存在的錯誤之處在于：沒有保持定值電阻兩端電壓不變．
表1                                        表2

實驗序號	電阻R0/Ω	電流I/A		實驗序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A
1	10	0.3		1	2.5	0.13
2	20	0.2		2	4.0	0.20
3	30	0.5		3	5.5	0.27

（2）在做“伏安法”測電阻的實驗時，小明根據(jù)電路圖a連接的電路如圖b所示，并測得實驗數(shù)據(jù)如表2所示．圖中尚有兩根導線未連接，請用筆畫線代替導線完成電路連接（要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大），由表2數(shù)據(jù)可以判斷，小明同學選用的定值電阻的阻值為20Ω．
（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小明用額定電壓為“2.5V”的小燈泡代替電路圖a中的電阻R₀，連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是電流表損壞了，老師建議小明利用現(xiàn)有器材中的電源、滑動變阻器R、開關、額定電壓為“2.5V'’的小燈泡L、阻值為10Ω的定值電阻R₀、電壓表V₁、導線若干，加上老師另外再提供的一個電壓表V₂（注意：兩個電壓表，沒有電流表），去重新設計電路完成實驗．小明經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路（如圖c所示），閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V₁的示數(shù)為2.5V，此時電壓表V₂的示數(shù)如圖d所示，則可以測得小燈泡的額定功率為0.6W．

（4）小明在課后對第 （3）題中“測量小燈泡額定功率”的方法進行了總結(jié)和反思，還進一步設計出了“兩個電流表，沒有電壓表”解決這個問題的方法，所用到的器材有：電源、滑動變阻器R、開關、額定電壓為“2.5V”的小燈泡L，阻值為10Ω的定值電阻R₀、電流表A₁、電流表A₂、導線若干，請你在圖e方框中畫出相應的電路圖并簡述相關實驗步驟：①按照上圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A₂的示數(shù)為0.25A；
②讀出此時電流表A₁的示數(shù)I₁；
③根據(jù)P=UI₁求出燈泡的額定功率．．

13．小明在探究電流與電壓、電阻的關系時，準備的器材如下：兩節(jié)干電池（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，開關一個，定值電阻三個（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器兩只（20Ω 2 A、50Ω 1 A），導線若干．

（1）圖是他連接好的電路，請你根據(jù)實物圖在下面方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）小明把5Ω的電阻接入電路，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)小明得出的結(jié)論是：電阻一定時，電流與電壓成正比．
（3）根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，你判斷小明用的是最大阻值為50Ω的滑動變阻器．
（4）小明又分別把10Ω和15Ω的電阻接入電路，測得數(shù)據(jù)分別記錄為另外兩表．其中，表二中是接入10Ω電阻時測得的數(shù)據(jù)．
（5）小明在測量表三中數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)測其它三組數(shù)據(jù)時一切正常，但無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都不能使電壓表示數(shù)達到0.5V，你知道原因是什么嗎？滑動變阻器最大阻值偏�。�
（6）分析三個表中電壓為1.5V時所測數(shù)據(jù)，小明的結(jié)論是電壓一定時，電流與電阻成反比．
表一

電壓U/V	0.5	1	1.5	2
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4

表二

電壓U/V	0.5	1	1.5	2
電流I/A	0.05	0.1	0.15	0.2

表三

電壓U/V	0.5	1	1.5	2
電流I/A		0.07	0.1	0.14

12．當一個物體從離凸透鏡1.5倍焦距處沿主光軸移到離凸透鏡四倍焦距外，那么像（　　）

A．

逐漸增大

B．

逐漸減小

C．

先增大后減小

D．

先減小后增大

11．凸透鏡的焦距是12cm，把點燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處，則蠟燭通過凸透鏡成的像是（　�。�

A．

倒立、縮小的實像

B．

正立、縮小的實像

C．

倒立、放大的實像

D．

正立、放大的虛像

10．某小組用如圖所示的實驗電路“探究電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個．
（1）滑動變阻器的作用是保持定值電阻兩端電壓不變．
（2）他們將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是R₁短路（寫出一條即可）．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應調(diào)節(jié)變阻器的滑片P向A（填“A”或“B”）移動，記錄此時電表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成15Ω電阻，15Ω電阻再換成20Ω電阻，重復步驟（3）．
（5）實驗中記錄的多組數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．

序號	電阻/Ω	電流/A
l	5.0	0.40
2	10	0.20
3	15	0.13
4	20	0.10

9．如圖1所示：在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖1所示．當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

（1）你認為小華的推斷對嗎？答：不對．
（2）小華為了檢驗自己的推斷是否正確，可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變大（選填“變大”“先變小后變大”“變小”）則自己的推斷是正確．
小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．
（3）當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像．此時所成的像與照相機所成的像性質(zhì)相同（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的一個像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有在像最清晰的時候讀數(shù)．
（5）實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向上移動．（填“上”或“下”）
（6）把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖乙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（7）蠟燭成完整像時，如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住，則光屛上能（選填“能”或“不能”）成燭焰完整的像．

8．如圖所示是某種實驗小組探究“電流與電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干．實驗中所測得的幾組電流、電壓值如表所示．

實驗次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.6	0.3	0.24

（1）由于操作不當，導致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤，正確的數(shù)據(jù)應該是0.2A．
（2）糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去，你認為判斷無法進行實驗的依據(jù)是無法使電壓表示數(shù)達到3V，為完成第4次實驗，你的解決方案是換用最大阻值大于或等于30Ω的變阻器．