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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.案秤的工作原理與天平相同,使用方法大致相同,在一次測(cè)量中,小明首先將案秤放在水平臺(tái)上,將游碼置于零刻度線上,發(fā)現(xiàn)秤桿向上翹,它應(yīng)將調(diào)零螺絲向右調(diào)節(jié),使秤桿在水平位置平衡(如圖),則此次稱(chēng)量物體的質(zhì)量是2.2kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.小明在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,在光屏上成功地得到了蠟燭的像,他不小心用手擋住了凸透鏡的一半,在光屏上能得到蠟燭完整的像(選填“能”或“不能”),移開(kāi)手之后,他使蠟燭稍稍遠(yuǎn)離凸透鏡,則光屏應(yīng)靠近凸透鏡(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),才能得到清晰的像,且像將變小(選填“變大”或“變小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.一束光沿與平面鏡成30°角方向射向平面鏡,反射角大小為60°,我們能從各個(gè)方向看清楚黑板上的字,是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生了漫反射.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是某種物質(zhì)凝固時(shí)溫度的變化曲線,由圖可知:該物質(zhì)屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),在第15min時(shí),該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),可以推斷,它的熔點(diǎn)是80℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.裝在鋼瓶中的液化石油氣是采用壓縮體積的方法使氣體液化的,果農(nóng)常用保鮮袋包水果,目的之一是減少水果中水份的蒸發(fā).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.二胡始于唐朝,距今已有1000多年歷史,是我國(guó)獨(dú)具魅力的弦樂(lè)器,如圖是我國(guó)著名二胡演奏家陳軍演出時(shí)的圖片,演出時(shí)他不斷移動(dòng)左手指在弦上的位置,是為了改變樂(lè)音的音調(diào),二胡發(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音設(shè)備后增加了響度,讓全場(chǎng)觀眾都能欣賞到.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.課堂上我們聽(tīng)見(jiàn)老師講課的聲音是老師聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,通過(guò)空氣進(jìn)入我們耳朵,為避免當(dāng)教室外車(chē)輛的轟鳴聲影響我們聽(tīng)課,我們常常把教室的窗戶關(guān)上,并拉上窗簾,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.“頻閃照片”常用來(lái)研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),它是在暗室中將照相機(jī)的快門(mén)常開(kāi),每隔一段時(shí)間內(nèi)閃光一次,照亮運(yùn)動(dòng)物體,每閃光一次,就在底片上留下物體在該位置的照片,這樣就可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)物體在底片上每隔相同時(shí)間留下的位置來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況了,如圖所示是甲、乙兩個(gè)向右運(yùn)動(dòng)分物體的頻閃照片,可以判斷,甲球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),乙球運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大,并可以推測(cè),離開(kāi)照相區(qū)域后,以甲球?yàn)閰⒄瘴,乙球向前運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一次搶救病人的過(guò)程中,醫(yī)生用一個(gè)容積為10L、內(nèi)裝氧氣密度為2.5kg/m3的全新氧氣瓶給病人輸氧,搶救結(jié)束后,經(jīng)測(cè)定,瓶?jī)?nèi)氧氣密度為1kg/m3,則本次搶救共用去氧氣(  )
A.10gB.15gC.20gD.25g

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電視機(jī)畫(huà)面五彩斑斕的顏色是由紅、黃、綠三種色條合成的
B.常用驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線來(lái)使熒光物質(zhì)發(fā)光的
C.近視眼患者在看遠(yuǎn)處的物體時(shí),像成在視網(wǎng)膜前,應(yīng)使用凹透鏡加以矯正
D.為了擴(kuò)大汽車(chē)司機(jī)的觀察視野,常用凹面鏡做汽車(chē)的觀后鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案