5．如圖所示是某校學生郊游時參加竹筏漂流場景．若竹筏的質量為24kg，此時排開水的體積為0.18m³，則竹筏受到的浮力為1800N，三位同學和手中細竹竿共重1560N．（g=10N/kg）

4．隨著人們生活水平的不斷提高及科學技術的不斷發(fā)展，社會已信息化、便捷化．下列是我們生活中常見的一些圖片，針對圖中的各圖，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調
	B．	乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高
	C．	丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越小
	D．	丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

3．在物理學習過程中，經常要進行估測，以下估測合理的是（　�。�

	A．	考場內空氣的溫度約42℃		B．	課桌的高度約1.5 m
	C．	物理課本的質量約50 kg		D．	一中學生的身高約為170 cm

2．關于如圖所示的四種現(xiàn)象，說法正確的是（　�。�

	A．	甲圖中看見筷子好像在水面處“折斷”，由于筷子在水中受到浮力向上彎折了
	B．	乙圖中所看見的“關燈”二字是實像
	C．	丙圖中的倒影是由于在水中發(fā)生了光的折射所形成的
	D．	丁圖中的影子的形成說明光是沿直線傳播的

1．編鐘是我國古代音樂文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圓鐘構成，能產生清脆明亮、悠揚動聽的音樂，如圖所示，下列關于編鐘的說法正確的是（　�。�

	A．	敲打不同大小的編鐘，將聽到音調不同的聲音
	B．	按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘，將聽到由強到弱的聲音
	C．	用同一棒子敲打同一編鐘的兩個不同的部位，將聽到同樣的聲音
	D．	用兩根相同的棒子同時敲打兩個不同大小的編鐘，我們的耳朵不能區(qū)分這兩個鐘發(fā)出的聲音

20．圖甲是測量標有“3.8V”字樣的小燈泡額定功率的電路圖．
（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，要求滑片P向A端移動時，小燈泡變暗．
（2）連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應移到最左端．
（3）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是③（填序號）．
①更換小燈泡；②檢查電路是否斷路；③移動滑動變阻器滑片．
（4）當電壓表示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是0.3A，由此可得，小燈泡的額定功率為1.14W．
（5）在實驗中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關后造成D．
A．電流表被燒壞  B．電壓表被燒壞  C．小燈泡被燒壞  D．小燈泡不亮

（6）小強的電流表損壞了，老師告訴他已經沒有電流表可換，而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，小強重新設計了如圖丙所示的電路，在不改變該電路連接的情況下，也能正確測出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
①斷開開關S₂，閉合開關S、S₁，移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為3.8V；
②保持滑片位置不動，斷開開關S₁，閉合開關S、S₂，記下電壓表的時數(shù)為U₂；
③得出小燈泡的額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×（{U}_{2}-3.8V）}{R}$．．

19．（1）根據(jù)透鏡的性質，完成圖中的光路．
（2）請在虛框內填上適當?shù)耐哥R．
．

18．在光具座上做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，保持凸透鏡的位置不變，先把燭焰放在如圖所示的a、b、c、d、e各點，并分別調正光屏的位置，則：
（1）把燭焰放在c點，屏上出現(xiàn)的像最大；
（2）把燭焰放在a點，屏上出現(xiàn)的像最�。�
（3）把燭焰放在b點，屏上出現(xiàn)等大的像；
（4）把燭焰放在e點，出現(xiàn)放大的虛像；
（5）把燭焰放在c點，所成像的像距最大．

17．如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實驗的原理是：P=UI；
（2）請用筆畫線代替導線，把圖1中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了             B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路         D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應示數(shù)填入表．

猜  想	電流表示數(shù)/A	電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立

（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍，則實際功率為額定功率的1.44倍．（假設電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在圖2的方框內．

（6）小剛按重新設計的電路圖繼續(xù)實驗，調節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.52W．
（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：電流表指針反轉，所以電流表正負接線柱接反；
乙現(xiàn)象存在的問題：電流表指針偏轉角度太小，所以電流表所選量程過大．

16．同學用分度值是厘米的刻度尺測量同一物體的長度，三次測量結果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm，則該物體的長度是12.3cm．