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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.質(zhì)量為60kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知地面對它的摩擦力是本身重力的0.2倍,問:
(1)水平拉力F的大小是多少?
(2)若人的拉力增至為原先的2倍,則物體在水平方向上受到的摩擦力多大?物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示:

(1)先讓小車受到大小相等、方向相反的兩個(gè)力的作用.
(2)把小車放在水平桌面上后,向掛在小車兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩邊砝碼質(zhì)量相等時(shí),小車靜止.
(3)然后把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度使兩邊的拉力不在同一直線上,放開手后,觀察到小車不會(huì)靜止,而是會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng).
(4)此實(shí)驗(yàn)得出的二力平衡的條件是兩個(gè)力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、且作用在同一條直線上.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)物體靜止在水平桌面上,下面哪種說法正確的是( 。
A.物體的重力壓在桌面上
B.物體的重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
D.物體的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材A.電流表    B.電壓表    C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0〜20Ω)   D.電阻為6Ω的待測燈泡L(電阻不隨溫度變化)   E.電源E(電壓4.5V并保持不變)F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材,可判斷出:實(shí)驗(yàn)時(shí)通過燈泡的最小電流為0.17A;加在燈泡兩端的最大電壓為4.5V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實(shí)驗(yàn)要求測量時(shí)通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測出的燈泡的功率范圍只能是0.24W~1.5W.
(3)小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無示數(shù),為查出電路故障,小明進(jìn)一步觀察并檢查電路.當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),小明結(jié)合前面的現(xiàn)察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到電流表無示數(shù),則故障是滑動(dòng)變阻器斷路;
如果小明觀察到電流表有示數(shù),則故障是燈泡短路.
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí),他設(shè)計(jì)了如表表格.你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.理由是燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,求不同電壓下功率的平均值是錯(cuò)誤的.
次數(shù)U/VI/AP/W平均值P/W
1
2
3

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用量筒、細(xì)鐵絲、蠟塊(能夠放入量筒中)、適量的水(水的密度已知,為ρ),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量蠟塊的密度.
(1)請寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和直接測量的物理量符號:①在量杯中倒入適量的水,記下水面處的刻度V1,
②把蠟塊輕輕地放入水中,記下水面到達(dá)的刻度V2,
③用細(xì)鐵絲將蠟塊下壓,使其浸沒在水中,記下水面到達(dá)的刻度V3
(2)蠟塊密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{2}-{V}_{1})}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.小明觀看冰壺比賽時(shí),發(fā)現(xiàn)冰壺離開手后能夠滑行較長一段距離.他于是猜想:冰壺滑行的距離可能與接觸面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用滑塊做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.為了探究滑塊在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將滑塊從斜面的相同 (選填“相同”或“不同”)高度處釋放,比較滑塊在不同粗糙面上滑行的路程.進(jìn)一步理想化推理可得,如果物體在水平面上不受力作用,物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

13.質(zhì)量為800kg的小轎車,在水平地面上行駛勻速直線行駛18km,用了10min,小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW,求:
(1)該車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功;
(2)小轎車的牽引力.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了測定“小燈泡的電功率”,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路,并確定了待測小燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計(jì)在1W左右.
(1)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)小組的某同學(xué)沒有連接好的實(shí)驗(yàn)電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把實(shí)物電路連接完整.

(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路(寫出一種原因即可).
(3)他們排除故障后,再閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),記錄了小燈泡在不同發(fā)光情況下的電壓表和電流表的示數(shù),并記錄在設(shè)計(jì)好的表格中.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖3所示,此時(shí)燈絲的電阻是12.67Ω,這個(gè)值與燈泡在其它發(fā)光狀態(tài)時(shí)的電阻值不同,是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度升高而增大.
(4)他們最終測得小燈泡的額定功率為1.14W.并進(jìn)一步對照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的,其值越大,燈泡發(fā)光越亮.
電壓 U/V1.91.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.280.34
電功率P/w0.180.30.440.6250.841.36
燈泡發(fā)光情況很暗---→暗---→正常發(fā)光---→很亮

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡,小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材:待測小燈泡、銘牌為“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍較小,經(jīng)過分析后,他發(fā)現(xiàn)原來是滑動(dòng)變阻器選擇不合適;他應(yīng)換用銘牌為50Ω1A的滑動(dòng)變阻器;
(3)小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得出小燈泡實(shí)測的額定功率,然后可以判斷出該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格;
(4)進(jìn)一步分析“U-I”關(guān)系圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大(選填“增大”、“減少”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的兩個(gè)容器放在水平桌面上,它們的質(zhì)量和底面積均相同,兩容器中裝有同種液體且液面在同一高度,則液體對容器底部的壓強(qiáng)( 。
A.甲最大B.乙最大C.一樣大D.無法判斷

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同步練習(xí)冊答案