4．如圖，有一容器，底部受到液體壓強為P₁，容器對桌面的壓力為F₁；如把它倒放，底部受到液體壓強為P₂，容器對桌面的壓力為F₂．則P₁＜P₂，F(xiàn)₁=F₂（填“大于”，“小于”或“等于”）

3．某同學(xué)沿水平方向用30N的力推一輛車恰好做勻速直線運動，車受到的阻力的大小是30N，當(dāng)他改用50N的力推這輛車時，車受到的阻力是30N．

2．如圖所示：
（1）將A、B兩球（m_A＜m_B）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止．這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度相同，且兩球的速度跟質(zhì)量無關(guān)．
（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到B球?qū)⒛緣K撞得更遠．由此可得出結(jié)論：運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）實驗后小付同學(xué)對于為什么可以通過比較小球撞擊木塊前進的距離來比較小球具有的動能大小感到不解，請你幫他作出合理的解釋：動能越大，做功越多．

1．出現(xiàn)圖甲所示現(xiàn)象的原因是電流表所選量程太��；出現(xiàn)圖乙所示現(xiàn)象的原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．

20．在如圖的電路中，四只開關(guān)均處于斷開狀態(tài)，如果僅將開關(guān)S₂、S₄閉合，則燈L₁、L₂是串聯(lián)．如果將開關(guān)S₁、S₂、S₃閉合，則燈L₁、L₂是并聯(lián)的．為了保護電源，絕對不能同時將開關(guān)S₁、S₄閉合，因為將發(fā)生電源短路現(xiàn)象．

19．如圖，A、B兩的容器中裝有同一種液體，液體中a點的壓強小于b點的壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”），當(dāng)a、b之間的閥門打開時，則液體將不流動（選填“由A流向B”、“由B流向A”或“不流動”）．

18．能源科技的發(fā)展促進了人類文明的進步，但化石能源的大量使用也帶來了諸如酸雨、霧霾、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題．下列做法或說法不符合環(huán)保要求的是（　　）

	A．	外出盡量騎自行車或乘公交車，做到低碳出行
	B．	生活中要節(jié)約糧食、節(jié)約用水，避免用電器待機耗電
	C．	依靠科技進步，開發(fā)和推廣清潔的可再生能源
	D．	我國目前主要以消耗可再生能源為主

17．如圖所示，某人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重力，在稱象過程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：
a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡．
b．將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變．用彈簧測力計在A點豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示．測得OB=8cm，OA=9m，彈簧測力計的示數(shù)為200N．根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重力．
（1）大象的重為2.25×10⁴N．      
（2）設(shè)計步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響．
（3）若彈簧測力計量程為200N，利用現(xiàn)有器材稱一只重力更大一些的大象的做法是將鐵籠向O點靠近．

16．如圖所示，甲是探究“物體動能的大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系．實驗時，它是通過觀察木塊B被推動的距離，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。畯亩�可以推理：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系？讓不同質(zhì)量的鋼球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，然后觀察木塊被推開的距離．

15．如圖所示的實驗現(xiàn)象揭示的物理原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．