15．一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于相互作用的兩個力的是（　　）

	A．	書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
	B．	書受到的重力和書對桌面的壓力
	C．	桌子的重力和桌面對書的支持力
	D．	桌面對書的支持力書受到的重力

14．東亞文化之都--泉州，風(fēng)景秀麗．如圖所示的情景，能說明分子無規(guī)則運動的是（　�。�

A．

薰衣草落葉歸根

B．

油菜花花香陣陣

C．

落葉繽紛

D．

霧淞玉樹瓊花

13．醫(yī)護(hù)人員要用體溫計給病人測量體溫時，體溫計中的水銀在測量過程中始終不變的是（　　）

A．

體積

B．

密度

C．

質(zhì)量

D．

溫度

12．已知空氣的密度為1.29kg/m³，一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個數(shù)據(jù)最接近（　�。�

A．

0.3kg

B．

3kg

C．

30kg

D．

300kg

11．在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡自行車運動．李偉參加了某市組織的成人自行車比賽，如圖所示的自行車為其比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表格．
（1）求車架的質(zhì)量；
（2）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，求他騎行的速度；
（3）估算比賽中的自行車對水平地面的壓強(qiáng)．

車架材料	碳纖維
車架材料體積/cm3	2500
車架材料的密度（kg/m3）	1.6×103
整車質(zhì)量/kg	10
單輪接觸面積/cm2	4

10．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V 的電壓一個、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V 0-15V）各一個、開關(guān)一個、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個、導(dǎo)線若干、額定電壓為3.8V的小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一組的同學(xué)實驗時按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈泡正好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如乙圖，則通過小燈泡的電流為0.4A，小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪制出如圖丙所示圖象，通過分析圖象發(fā)現(xiàn)，小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲電阻隨溫度的變化而變化．
（6）第二小組的同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0-15V量程已損壞，0-3V的量程可以使用．經(jīng)過和第一組同學(xué)研究設(shè)計了如圖丁的電路，完成了實驗．實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）在第二小組的實驗中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值，滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω～12Ω．

9．小玲在做“測得小燈泡電功率”的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）如圖甲所示是她連接的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出連接正確的導(dǎo)線．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)前，小玲還應(yīng)該進(jìn)行的實驗操作是將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處．
（3）如圖乙所示是小玲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的U-I圖象，據(jù)圖可計算出小燈泡的額定功率是0.625W．
（4）小鑫同學(xué)在做該實驗時，連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn)，他立即斷開開關(guān)，此時，他又發(fā)現(xiàn)電壓表的指針也偏向零刻度線左邊，出現(xiàn)上述兩種現(xiàn)象的原因是：電流表正負(fù)接線柱接反了；電壓表指針沒有調(diào)零．
（5）小鑫測完功率的大小后，還想利用該電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”．你認(rèn)為小鑫能完成電流與電壓關(guān)系的探究實驗．若要完成另一個實驗，還需要至少增加兩個規(guī)格不同的電阻（填寫實驗器材）．

8．如圖所示，在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖甲所示，圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整；
（2）小紅將電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C．
A．更換小燈泡  B．檢查電路是否斷路  C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）開始實驗，當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數(shù)為3.0V．接著應(yīng)將滑片向右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示．則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗，你認(rèn)為如何操作用電壓表0～3V量程，并聯(lián)在滑動變阻器兩端，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.2V時，燈泡正常發(fā)光，記下此時電流表示數(shù)．
（5）實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R₀的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為：）或兩個單刀單擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設(shè)計實驗方案．在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

7．我們已進(jìn)行過“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗．請回答下列問題：

（1）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖甲所示，讀數(shù)為0.3A．
（2）圖乙、丙兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是丙（選填“乙”或“丙”）．
（3）在探究電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是保護(hù)電路和改變電路中的電壓（選填“電流”或“電壓”）．
（4）實驗表明：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比（選填“正比”或“反比”）．

6．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光的電阻約為10Ω電源電壓為6V，可供選擇的滑動變阻器R₁（10Ω，2A）和R₂（40Ω，1A）．

（1）如圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片P向右滑時燈泡變暗．
（2）本實驗應(yīng)選擇的滑動變阻器是R₂（填“R₁”或“R₂”）．
（3）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，小明分析后判斷小燈泡斷路．
（4）故障排除后重新閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，此時，小燈泡兩端的電壓為2.2V，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將該圖甲中滑片P向A（填“A”或“B”）端移動．
（5）小明移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.75W．該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻是變化的（燈絲電阻隨溫度升高而增大）．
（6）完成實驗后，小明又找來了幾個不同組織的定值電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電流與電阻的關(guān)系”，得到兩組數(shù)據(jù)分別是“5Ω，0.6A”和“10Ω，0.3A”，小明做完第2此實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向B（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實驗．