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科目: 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面摘自網(wǎng)絡(luò)百度•百科的科普短文,回答問題:
我國“嫦娥2號”于2010年10月1日發(fā)射成功,約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道.她的質(zhì)量為2.3t,與“嫦娥1號”相同;她環(huán)月的平均高度為100km,較“嫦娥1號”200km的環(huán)月高度,離月球更近,更宜于對月球的精細測繪.2013年“嫦娥3號”將攜帶“中華牌”月球車登月探測.
已經(jīng)探明,月球上無水,無大氣.物體在月球上的重力只有地球表面重力的1/6.月球晝夜間隔大約相當于地球上的14天.也就是說,登上月球的月球車,最多可以連續(xù)工作14天,進入月夜以后,它由于無法通過光能發(fā)電,進入休眠狀態(tài).14天后,又能自動醒來.月球表面白晝時溫度高達150℃,黑夜時低至-180℃.
(1)相對月球,“嫦娥2號”與“嫦娥1號”誰的重力勢能更大?當“嫦娥2號”從遠月點向近月點運動時,它的勢能和動能如何變化?
(2)月球車工作的電能是由太陽能轉(zhuǎn)化來的,它在月球上要耐受330℃的溫度差.
(3)你認為,宇航員在月球上怎樣交談,為什么?

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科目: 來源: 題型:計算題

3.小軍同學喜歡運動,在一次爬桿比賽中,質(zhì)量為45kg的小軍在10s內(nèi)爬到8m高的桿頂,取得較好的成績(g取10N/kg,桿豎直立在水平地面上).求:
(1)小軍同學受到的重力為多少牛?
(2)小軍爬桿的平均速度是多少?
(3)小軍爬桿過程中,做了多少功?功率是多大?

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科目: 來源: 題型:解答題

2.新疆旅游景區(qū)“金沙灘”烈日下湖邊的沙子熱得燙腳,而湖水卻是冰涼的,這是為什么?

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科目: 來源: 題型:填空題

1.一阻值為60Ω的電熱絲接在電源上,通過它的電流為2A,通電1min產(chǎn)生的熱量為1.44×104J.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.一個阻值為20Ω的電阻,測得通過它的電流為5A,那么此時加在這個電阻兩端的電壓是100V,當通過它的電流為0A時,該電阻的阻值為20Ω.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下的猜想:
A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B.可能跟物體排開液體的體積有關(guān)
C.可能跟液體的密度有關(guān)
D.可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗證上述猜想,李明做了如圖甲所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過程中:
(1)鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)變小,說明鐵塊受到的浮力變大;從位置3→4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變.(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)通過以上實驗可以驗證上述猜想B是正確的.(填上面猜想的字母)
(3)如圖乙所示把新鮮的雞蛋放在水中會下沉.陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌,你會發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮,這種現(xiàn)象說明了上述猜想C是正確的(填上面猜想的字母).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室有如下器材:天平、砝碼.量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細線(質(zhì)量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).

甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面示數(shù)為40mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a.將游碼移到零刻線處;
b.向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g.
④計算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3
該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來源: 題型:作圖題

17.請按題目要求作答:

(1)如圖1,小球懸掛在彈簧下端并處于靜止狀態(tài),請畫出小球所受力的示意圖;
(2)如圖2,物體靜止在斜面上,請畫出物體所受摩擦力的示意圖;
(3)如圖3,小磁針靜止在通電螺線管左側(cè),請標出磁感線方向及小磁針的N極.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.測量滑輪組機械效率的裝置如圖所示.用4N拉力F將重為7N的物體勻速提升0.5m,用時8s,拉力做的總功W=4J,有用功W有用=3.5J,滑輪組機械效率η=87.5%,拉力的功率P=0.5W.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.隨著科技的進步和生活水平的日益提高,人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強.如圖所示的四幅圖片場景,是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來降溫的是( 。
A.
   景區(qū)噴霧
B.
   人造雪景
C.
   撒鹽融雪
D.
      人工降雨

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