3．如圖所示，小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（　�。�

	A．	照相機就是利用這一成像原理制成的
	B．	實驗中蠟燭越燒越短，光屏上蠟燭的像向上移動
	C．	為了從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
	D．	要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭遠離凸透鏡

2．小明家的電熱飲水機，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，飲水機熱水箱內(nèi)水溫達到92℃時開關(guān)S₁自動斷開，處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度t₀時，S₁又閉合重新加熱．飲水機的電路原理圖如圖1，銘牌數(shù)據(jù)如下：

熱水箱水量	額定電壓	加熱時功率	保溫時功率
2kg	220v	440W	40W

（1）求電阻R ₁的阻值．
（2）求正常加熱時通過飲水機的電流．
（3）在無人取水情況下，飲水機重新加熱一次的時間為7min．加熱一次消耗的電能是多少？重新加熱前的水溫t₀是多少？【不計能量損失，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）】
（4）若仍利用圖1中器材把電熱飲水機的電路原理圖改為如圖2所示，則當(dāng)電熱飲水機處于保溫狀態(tài)時，開關(guān)S和S₁的閉合、斷開情況是：開關(guān)S閉合，S₁斷開．

1．如圖所示是小麗家衛(wèi)生間安裝的一臺電熱水器．小麗通過閱讀使用說明書了解到：熱水器包括控制電路和工作電路兩部分，圖1為恒溫水箱電路結(jié)構(gòu)示意圖．控制電路：電源電壓恒為12V，R₁為熱敏電阻（置于水箱中），其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖2所示，R₀為滑動變阻器，線圈電阻不計，線圈中電流大于0.2A時銜鐵被吸下；工作電路：R₂為電熱器，上面標(biāo)有“220V 1000W”的字樣，L₁、L₂為紅綠指示燈，其額定電壓均為220V，加熱時紅燈正常發(fā)光，綠燈不亮，停止加熱時綠燈正常發(fā)光，紅燈不亮．求：

（1）按要求連接好工作電路；
（2）為了使水箱內(nèi)溫度保持在60℃（水溫低于60℃時電熱器工作，高于60℃時停止加熱），滑動變阻器接入電路阻值應(yīng)為多少？
（3）水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為6kg、20℃的水，電熱器正常工作20min后自動停止加熱，求電熱器的加熱效率．

20．2014年9月1日，我州多數(shù)學(xué)校配備了嶄新的“長鼻子”較車，在各縣農(nóng)村學(xué)校全面投入使用，如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生后總質(zhì)量為6t，則該車對水平路面的壓力為多少？規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×10⁵Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m²，則該車能否安全行駛？（g取10N/kg）

19．某物理興趣小組的同學(xué)利用氣球、玻璃注射器筒、抽氣機設(shè)計了一個驗證大氣壓存在的實驗，如圖甲所示，他們先將氣球套在注射器口上，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強等于大氣壓．圖乙中，用抽氣機向外抽氣時發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的氣球在膨脹，說明此時氣球內(nèi)氣體壓強大于玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強小于大氣壓（均選填“大于”、“等于”、“小于”）．

18．物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強與流速的關(guān)系”的演示實驗，裝置如圖甲所示．裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過每個管子的氣體量相同，則細管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大（選填“大”或“小”）．

（1）將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應(yīng)粗細不同的三節(jié)管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖象可知：平穩(wěn)流動的氣體，流速大處壓強�。� 圖線③反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況．（選填“A”、“B”或“C”）
（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機調(diào)換擋位后，圖象中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速增大．（選填“增大”或“減小”）
（3）實驗后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機機翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直．當(dāng)飛機前進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表面就存在著壓強（力）差．

17．小明用天平和量筒測馬鈴薯（土豆）的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，小明應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．

（2）小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干，將馬鈴薯放在天平的左盤，在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發(fā)現(xiàn)指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應(yīng)該是取下5g的砝碼，向右移游碼，直至天平平衡．
（3）天平再次平衡，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質(zhì)量是26.8g．
（4）小明用量筒測量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是2×10^-5m³，并計算出馬鈴薯
的密度ρ=1.34×10³kg/m³．
（5）學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識后，小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度，下面是他設(shè)計的方案，請你幫他補充完整
①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V₁
②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其漂浮在水面上，記下量筒水面到達的刻度V₂
③將馬鈴薯浸沒在水中，記下量筒水面到達的刻度V₃
④計算馬鈴薯的密度．表達式ρ_馬=$\frac{{{V_2}-{V_1}}}{{{V_3}-{V_1}}}•{ρ_水}$．（水的密度用ρ_水表示）

16．小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖19所示．小彤將光屏移到某一位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是實像（選填“實”或“虛”）．這一實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點照相機選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．小彤將點燃的蠟燭由圖中位置移動到光具座上10cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）的像，

15．如圖所示，用一只動滑輪拉著物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，水平拉力為2.5N．求：
（1）物體受到的摩擦力是多大？
（2）在2s內(nèi)拉力做功的功率是多少？

14．如圖為某金屬盒氣壓計，真空盒內(nèi)的氣壓為0，這里的指針是一種簡單機械，稱做杠桿，若AB長3cm，BC長4cm，彈簧片產(chǎn)生的彈力為1.2N，外界氣壓為一個標(biāo)準大氣壓時，C點所受的拉力為0.9N．