9．關(guān)于信息傳遞，下列說法正確的是（　�。�

	A．	蝙蝠是通過電磁波確定障礙物位置的
	B．	衛(wèi)星與地面是通過紅外線傳遞信息的
	C．	電磁波和超聲波均可在真空中傳遞信息
	D．	汽車導(dǎo)航主要是通過電磁波傳遞信息的

8．如圖四幅圖片分別表示四沖程內(nèi)燃機的四個沖程，它們正確的工作循環(huán)是（　�。�

A．

甲、丁、乙、丙

B．

丁、丙、乙、甲

C．

甲、乙、丙、丁

D．

甲、丙、乙、丁

7．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的
	B．	油菜花開放時，香氣襲人說明分子是運動的
	C．	冬季取暖用水做媒介是因為水的比熱容較大
	D．	破鏡難圓是因為分子間只有斥力沒有引力

6．關(guān)于自然現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱		B．	霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
	C．	露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱		D．	雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）

	A．	聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
	B．	街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
	C．	在公路旁設(shè)置聲音屏障，是在傳播過程中減弱噪音
	D．	“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

4．課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	兩人都做勻速直線運動
	B．	兩人都不是做勻速直線運動
	C．	全程中，小華一直比小明跑得快
	D．	全程中，小華和小明的平均速度相等

3．對下列物理量的認識中，最接近實際的是（　　）

	A．	一個中學(xué)生的體重約為5000N		B．	初中物理課本的長度約為26cm
	C．	初三學(xué)生百米成績約為8s		D．	臺燈的工作電流約為200A

2．小明在學(xué)習(xí)了定滑輪的特點后，想通過實驗驗證一下．于是按如圖所示方案進行實驗，并記錄了數(shù)據(jù)（見下表）：

實驗方案	a	b	c	d
彈簧秤讀數(shù)（牛）	1	0.8	0.8	0.9

小明分析了所得數(shù)據(jù)后覺得實驗結(jié)果與課本知識不符，一定是哪里出了問題？于是他又做了幾個實驗：
①按b、c、d方案分別讓砝碼在勻速上升、靜止、勻速下降，結(jié)果彈簧秤讀數(shù)幾乎沒有變化．
②把棉線改用輕質(zhì)的釣魚線再做上面實驗，結(jié)果讀數(shù)還是看不出什么變化．
補做了實驗后小明還是沒有結(jié)果，于是去問老師．老師聽了小明介紹后，建議讓小明去研究彈簧秤的結(jié)構(gòu)，看了彈簧秤的結(jié)構(gòu)（如圖）后小明終于明白了其中的原因．
回答：
（1）小明做①實驗的目的是什么？探究使用定滑輪是否可以省力．
（2）實驗數(shù)據(jù)說明這個彈簧秤彈簧下面連接的連桿和掛鉤約共重0.1牛．

1．力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認識它，這就是一種科學(xué)研究方法．下面四個研究實例中，同樣采用這種研究方法的是（　�。�

	A．	研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系，再讓電壓不變研究電流與電阻的關(guān)系
	B．	溫度的高低可以通過液體體積的變化去認識它
	C．	研究牛頓第一定律時，在實驗基礎(chǔ)上推理，得出運動物體不受力將做勻速直線運動
	D．	用磁感線描述磁場

20．工人只用一只動滑輪將重600N的木箱勻速向上提升，不計摩擦和滑輪重．在此過程中，工人所用的拉力至少為300 N，木箱的重力勢能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．