16．燕燕家的電熱水壺有回執(zhí)和保溫兩種狀態(tài)．銘牌上部分信息如圖甲所示，電熱水壺的簡化電路如圖乙所示，在家中，燕燕關(guān)閉其他所有用電器，在只有電熱水壺正常工作的情況下，將電熱水壺裝滿初溫為20度的水，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開，用時(shí)10分鐘，她家標(biāo)有“600R/kW•h”字樣的電能表盤轉(zhuǎn)動(dòng)了120轉(zhuǎn)．問：
（1）電熱水壺中的水吸收的熱量是多少？【c_水=4.2×10³J/（kg•℃）】
（2）該電熱水壺的加熱功率是多少？
（3）當(dāng)S閉合，S₁斷開時(shí)，電熱水壺處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？請說明理由．

15．在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們在兩端開口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個(gè)比管口稍大的塑料薄片，并將玻璃管豎直插入液體槽中，然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水，如圖所示，直至觀察到薄片脫離管口下落．記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h，測出注入管中水的質(zhì)量m，運(yùn)用公式ρ=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$．計(jì)算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p．改變深度h，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．所有數(shù)據(jù)均記錄在如表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計(jì)）

小組	槽中液 體密度ρ（g/cm3）	序號	深度 h（米）	管口面積 S（×10-4米2）	質(zhì)量m （×10-3千克）	管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng) p（帕）
甲	0.8	1	0.05	5	20	392
		2	0.1	5	40	784
		3	0.2	5	80	1568
		4	0.2	10	160	1568
乙	1.0	5	0.05	5	25	490
		6	0.1	5	50	980
		7	0.2	5	100	1960
丙	1.2	8	0.05	5	30	588
		9	0.1	5	60	1176
		10	0.2	5	120	2352

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)分析得出，當(dāng)薄片恰好脫離管口時(shí)，薄片處管外液體的壓強(qiáng)等于管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（選填“等于”或“小于”）．
（2）各組同學(xué)分析了本組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號5、6、7初步得出：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比．甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號3、4初步判斷：玻璃管的粗細(xì)與本實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論的獲得無影響（選填“有影響”或“無影響”）．
（3）三組同學(xué)互動(dòng)交流，分析實(shí)驗(yàn)序號1、5、8的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)（p₁、p₅、p₈）與密度（ρ_甲、ρ_乙、ρ_丙）滿足關(guān)系$\frac{{P}_{1}}{{ρ}_{甲}}$=$\frac{{P}_{5}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{{P}_{8}}{{ρ}_{丙}}$，可以歸納得出的初步結(jié)論：相同深度，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度成正比．
（4）進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù)，經(jīng)運(yùn)算歸納得出：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度和深度的乘積的比值是一個(gè)定值．

14．如圖所示，一個(gè)木塊A放在水平長木板B上，彈簧一端連接A，另一端固定在墻壁上，長木板B放在水平地面上，開始時(shí)，彈簧處于原長狀態(tài)（不計(jì)彈簧本身重力）．用力拉動(dòng)木板B，使之由靜止開始作水平直線運(yùn)動(dòng)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�

	A．	只有木板運(yùn)動(dòng)速度不變，彈簧長度才一定不變
	B．	只要A和B之間有滑動(dòng)，則彈簧的長度就一定不變
	C．	如圖木板運(yùn)動(dòng)時(shí)受到拉力F為14牛，則A受到摩擦力就為14牛
	D．	如果木板分別以v和2v的速度勻速運(yùn)動(dòng)，兩次A受到的摩擦力之比為1：2

13．許多同學(xué)注意到，檫黑板時(shí)，常會(huì)有一小團(tuán)粉筆灰沿著黑板由上往下幾乎勻速下滑，對此某同學(xué)用手機(jī)慢拍功能記錄了現(xiàn)象，確實(shí)發(fā)現(xiàn)是十分接近勻速直線運(yùn)動(dòng)．對這團(tuán)粉筆灰的受力情況，下列同學(xué)們的分析（因?yàn)楹苈�很小，忽略了空氣阻力和浮力），你認(rèn)為合理的是（　　）

	A．	它可能只受二個(gè)力的作用		B．	它可能只受一個(gè)力的作用
	C．	它可能受到四個(gè)力的作用		D．	它可能受到向下的摩擦力

12．請保留作圖痕跡
（1）如圖1所示，OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線，在圖中畫出入射光線，并畫出折射光線的大致方向．
（2）如圖2兩透鏡組合中有一個(gè)焦點(diǎn)F是重合的，請畫出光線經(jīng)過兩透鏡的光路．
（3）請?jiān)趫D3中畫出眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的一條光路圖．
（4）A′B′是物體AB經(jīng)凸透鏡成的像，CC′是主光軸，在圖4中準(zhǔn)確的位置上畫出透鏡應(yīng)該在的位置和其右焦點(diǎn)F的位置．

11．（1）在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：
①由圖1可知，凸透鏡的焦距為15.0cm；
②把實(shí)驗(yàn)器材放在光具座上后，調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的高度時(shí)，蠟燭應(yīng)該點(diǎn)燃（點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃）；
③調(diào)整好后，把燭焰放在距離凸透鏡20cm處，在凸透鏡的另外一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，此時(shí)的成像原理與生活中的投影儀（投影儀/照相機(jī)）類似．

（2）小強(qiáng)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2所示．根據(jù)圖象特征回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了“水浴加熱”的方法給物質(zhì)加熱，這種方法不但能讓試管均勻受熱，同時(shí)還能讓試管內(nèi)物質(zhì)的溫度上升速度較慢（較快/較慢）；
②某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2甲所示，則溫度計(jì)的示數(shù)為44℃；
③該物質(zhì)是晶體（晶體/非晶體）．

10．以下幾種方法中，不能證明地球是球體的是（　�。�

	A．	海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失
	B．	太空對地球拍照，發(fā)現(xiàn)地球照片近似球形
	C．	我們觀察到的太陽是球形，由此類推地球也應(yīng)該是球形
	D．	航海家麥哲倫環(huán)繞地球航行一周，親身實(shí)踐證明

9．如圖所示是研究“阻力對小車運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，它是建立在“實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合”的基礎(chǔ)上．下列課本中的實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相同的是（　�。�

	A．	杠桿平衡原理		B．	聲音在空氣中傳播
	C．	凸透鏡成像		D．	磁場對通電導(dǎo)線的作用

8．以下是科學(xué)家與其科學(xué)貢獻(xiàn)的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（　　）

	A．	達(dá)爾文--發(fā)現(xiàn)細(xì)胞		B．	哥白尼--發(fā)現(xiàn)大陸漂移
	C．	拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)元素周期律		D．	法拉第--電磁感應(yīng)現(xiàn)象

7．下列因果關(guān)系的說法中，正確的是（　�。�

	A．	電磁波是空氣的振動(dòng)而引起的，故只能在空氣中傳播
	B．	電磁波在傳播過程中總要“衰減”，故傳播距離很小
	C．	長波能用于超遠(yuǎn)程通信，是因?yàn)槠鋫鞑�損耗小，繞射能力強(qiáng)
	D．	以上說法都不對