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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)在四次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最小的是。ㄟx填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”).
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān).(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)
(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論;滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.原因是沒(méi)有控制物體間的壓力相同.
(5)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖戊所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.試驗(yàn)中,小明不一定(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.07×103kg/m3.用這種方法測(cè)出的密度比真實(shí)值偏大.
(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2,在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他及時(shí)停止了操作,同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度,你認(rèn)為增加的步驟是:用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3,請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.在用“天平和量筒測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),游碼移至左端零刻線處,小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指
在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),要使指針指在分度盤(pán)的中央,他應(yīng)該將平衡螺母向左旋一些.
(2)他用己調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g;接著把酸奶倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,如圖所示,則m1=81.4g;然后把燒杯中的酸奶都倒入量筒中,如圖所示Vm=40cm3;則酸奶的密度ρ=1.1g/cm3
(3)在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大,其原因是杯壁上殘留有酸奶,使體積偏小,密度偏大.
(4)小明不小心將量筒打碎了,小雨用天平、兩個(gè)完全相同的小玻璃瓶和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,也測(cè)量出了酸奶的密度.請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①調(diào)平天平,用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)空瓶裝滿水,用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)相同的小瓶裝滿酸奶,用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量為m2
④則酸奶密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(用測(cè)得的量表示,已知水的密度為ρ).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.在如圖所示的電路中,電路兩端電壓U=12V恒定不變,R1的最大電阻值為10Ω,定值電阻R2為14Ω,求滑片P由A端移動(dòng)到B端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)的變化范圍?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將甲圖中的元件連接成電路,要求:向右移動(dòng)滑片,燈泡變亮.
(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的元件連接成實(shí)物電路,要求:燈泡L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)燈L1電壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有兩個(gè)定值電阻R1和R2,它們的阻值大小關(guān)系是R1>R2,如圖所示的四種連接方式中,總電阻值最小的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示是電阻甲和電阻乙的V-I圖象,其中電阻值保持不變的是甲電阻;若將甲乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電路時(shí),干路上的總電流為0.3A.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R1的阻值為4Ω,閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為2V,則R2的兩端電壓為4V,干路上的電流大小為0.5A.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.物體的內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別:
(1)從研究對(duì)象來(lái)看,內(nèi)能研究的對(duì)象是微觀世界的分子;而機(jī)械能研究的對(duì)象是宏觀世界的整個(gè)物體.
(2)從其存在方式看,內(nèi)能是無(wú)條件存在的,而機(jī)械能的存在是有條件的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?物理興趣小組同學(xué)借助儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)
序號(hào)鋼球質(zhì)量m/g,木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號(hào)鋼球撞擊速度 v/cm.s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:速度對(duì)物體的動(dòng)能影響較大.
(3)興趣小組的李明同學(xué)認(rèn)為利用此裝置還可以驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān),你認(rèn)為李明的觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)說(shuō)出你的理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案