3．如圖所示的電路中，電源電壓U=12V，定值電阻R₀=8Ω，R是最大電阻為20Ω的滑動變阻器，當移動滑片使R消耗的電功率為4W時，下列說法正確的是（　�。�

	A．	R連入電路的電阻可能為16Ω		B．	R連入電路的電阻可能為4Ω
	C．	R0消耗的功率可能為4W		D．	R0消耗的功率可能為10W

2．下列材料屬于導體的是（　�。�

A．

鐵絲

B．

玻璃

C．

水銀

D．

純水

1．如圖所示，把兩個緊靠在一起的枕形金屬導體A、B靠近帶正電的物體C，之后移去C，把A、B分開．則把導體B接觸小電機的正接線柱、導體A接觸小電機的負接線柱，即可使小電動機開始轉(zhuǎn)動．電動機工作時的機械能是電能轉(zhuǎn)化而來的．

20．如圖所示，兩個相同的容器中分別裝有相同質(zhì)量的水和煤油，兩個電阻絲R₁＜R₂，則閉合開關后，在相同時間內(nèi)，R₁、R₂上產(chǎn)生的熱量Q_l小于Q₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）；溫度上升較快的是煤油（選填“水”或“煤油”）．

19．小楊在家中燒湯時在湯里放入了適量的味精，整個湯的味道變得更加鮮美，這一現(xiàn)象說明分子在做無規(guī)則運動；太陽能熱水器是利用熱傳遞方式使水的內(nèi)能增加的．

18．如圖所示是小磊同學所做“探究平面鏡成像”實驗，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B．
（1）點燃玻璃板前的蠟燭A小心地移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合時，B的位置即為A的像所在位置；
（2）在此實驗中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系；移去蠟燭B，并在其位置上放一白卡片，則白卡片上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，表明平面鏡所成的像是虛（虛、實）像；
（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗不能（能、不能）進行，因為無法確定像的位置．

17．下課后王老師去關閉微機房的總電閘時，發(fā)現(xiàn)如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤在緩慢地轉(zhuǎn)動，他利用手表估測了一下，2min轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動了5r，那么2min內(nèi)消耗了7200J電能；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來機房內(nèi)還有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機狀態(tài)，則一臺電腦顯示器的待機功率約為3W．

16．小洋同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．而小惠同學在觀察電爐燒水時卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻幾乎不發(fā)熱．于是，小惠同學猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．現(xiàn)有：鎳鉻合金絲做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個，電源1個、開關1個、導線若干．

（1）為了驗證小洋同學的猜想，請利用以上器材設計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲的電路．
（2）下表是驗證小洋同學的猜想時得到的實驗數(shù)據(jù)：

加熱時間/min	0	8	16	24
R1所在容器中煤油的溫度/℃	20.0	23.1	26.3	29.2
R2所在容器中煤油的溫度/℃	20.0	21.6	23.2	24.7

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關系是在電壓相同時，電阻越小，發(fā)熱功率越大．
（3）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較煤油溫度變化大小來比較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少，這種科學研究的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（4）為驗證小惠同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．
（5）通過上面的實驗請你評價兩位同學的猜想是否矛盾，并簡要說明理由．

15．下列四幅實驗裝置都是用來研究電與磁的，其中與麥克風的原理相同的圖是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．如圖所示為直流電動機的工作原理圖．以下相關的分析中正確的是（　�。�

	A．	電動機的工作原理是電磁感應
	B．	電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能
	C．	電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變
	D．	電動機工作過程中，線圈中也產(chǎn)生感應電流