19．兩盞燈L₁、L₂的額定電壓分別為8V、6V，將兩盞燈串聯(lián)接入9V的電路中，L₂能正常發(fā)光，則L₁、L₂兩盞燈額定功率之比為（假設(shè)燈絲的電阻不隨溫度變化）（　�。�

A．

3：2

B．

32：9

C．

9：4

D．

64：9

18．近幾年發(fā)生自然災(zāi)害和學(xué)校安全事故比較頻繁，某學(xué)校特別進(jìn)行了逃生演練，某班學(xué)生小明在學(xué)校三樓，跑到安全的地帶有二個(gè)樓梯可走，甲樓梯離安全地帶比較近，但所通過(guò)的學(xué)生數(shù)比較多，所以速度比較慢，乙樓梯離安全地帶較遠(yuǎn)，但所通過(guò)的學(xué)生數(shù)較少，速度快一些，通過(guò)多次演練并經(jīng)過(guò)大致測(cè)量，甲樓梯到安全地帶有36m，所用時(shí)間為8s，乙樓梯到安全地帶有45m，速度可以達(dá)到5m/s．求：
（1）小明從甲梯走的速度是多少？
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明逃生從哪個(gè)樓梯走比較安全？

17．小李家買回一臺(tái)新型快速電熱水壺如圖甲所示，其內(nèi)部工作電路如圖乙所示：此壺在燒水時(shí)是在加熱膽中儲(chǔ)水，由“電熱管”R₁加熱工作的：當(dāng)壺內(nèi)水燒開時(shí)，其溫控開關(guān)S自動(dòng)斷開，電熱水壺處于保溫狀態(tài)．電熱水壺的銘牌上標(biāo)有如下表中（如表所示）數(shù)據(jù)．求：

型號(hào)	允許的最大裝水質(zhì)量	加熱時(shí)電路總功率	保溫時(shí)電路總功率	額定電壓
1DE-102	2kg	2000W	50W	220V

（1）電熱水壺把裝有2kg，20℃的水燒開最少需要消耗電能多少焦耳？（一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（水的比熱容為c水=4.2×10³J/kg•℃）
（2）將此裝有2kg，20℃的電熱水壺接在220V電路中時(shí)，小李實(shí)際測(cè)量了其加熱時(shí)間為8min，則此電熱水壺實(shí)際耗電多少焦耳？
（3）將此電熱水壺接在220V電路中時(shí)，要使電熱水壺滿足保溫功率，圖中R₀的電阻應(yīng)取多大值．

16．小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．
（1）制作凍豆腐：將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來(lái)觀察，豆腐的形狀與下面第③幅圖相似，這是因?yàn)樗�在凝固后體積變大．
（2）他們?cè)谝槐�水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計(jì)，放到冰箱冷凍室．一小時(shí)后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)冰，此時(shí)小剛讀出杯內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)如圖④所示，他的讀數(shù)是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，這杯鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點(diǎn)與濃度的關(guān)系是鹽水濃度越大，凝固點(diǎn)越低．
（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是凝華過(guò)程．

15．（1）圖甲是做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過(guò)程中氣泡體積逐漸變大，直至水面破裂，水開始沸騰．
（3）當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí)，每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)，直至沸騰一段時(shí)間，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙所示）．根據(jù)圖象可知：沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢，形成這種特點(diǎn)的主要原因是與環(huán)境的溫差變大，加快散熱．
（4）小剛、小玲與小敏在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小剛與小玲分工合作，小剛計(jì)時(shí)，小玲讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小敏獨(dú)自計(jì)時(shí)，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小敏每次讀數(shù)都比小玲遲5s．在同一坐標(biāo)標(biāo)系中，將小玲和小敏所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小玲的圖象在小敏的右（選填“左”或“右”）邊．

14．請(qǐng)你對(duì)下面物理實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論．

（1）把正在發(fā)聲的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)（如圖甲所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來(lái)越小，最后幾乎聽不到鈴聲，這說(shuō)明真空不能傳聲，聲音傳播需要介質(zhì)．
（2）圖乙是探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．能折疊的紙板的作用是：便于探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)．

13．完成光路圖．

（1）將圖（1）中的反射光線補(bǔ)畫完整，并標(biāo)出入射角α．
（2）將圖（2）中的折射光線補(bǔ)畫完整．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出圖（3）中物體AB在平面鏡中的像A′B′．

12．在v-t圖象中，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體是B（選填“A”、“B”或“C”）；2015年，我國(guó)無(wú)人駕駛汽車紅旗HQ3將再次進(jìn)行長(zhǎng)途測(cè)試．之前的測(cè)試中，該車的平均車速約90km/h，合25m/s；自動(dòng)行駛過(guò)程中，路邊樹木相對(duì)該車是運(yùn)動(dòng)的．

11．生活中處處有物理：
（1）煮雞蛋、玉米棒子等用水，而炸油條、麻花等用菜油，這樣可以對(duì)不同食物提供各自煮熟所需達(dá)到的溫度，這樣選擇的原因是因?yàn)橛秃退�的沸點(diǎn)不同．
（2）夏天常用干冰給運(yùn)輸中的食品降溫，這是利用干冰升華要吸收熱量．（選填“吸收”或“放出”）
（3）小明在浴室中洗澡時(shí)，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕燙著而不敢摸，請(qǐng)你幫他判斷出沒有水滴的那根是熱水管．（選填“冷”或“熱”）
（4）善于觀察的小李在水塘中看到一種形狀特殊的“蝦”．如圖所示，他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾恼凵洌ㄟx填“反射”或“折射”）而形成的虛像（選填“虛”或“實(shí)”），真正的蝦在水中E（選填“C”、“D”、“E”或“F”）處．他用激光筆從A點(diǎn)向B （選填“B”、“C”、“D”、“E”或“F”）處射出光束，即可把蝦照亮．

10．周末小敏去公園，聽到小鳥的叫聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；看見一只鳥正沖向水面捕食，鳥在向下俯沖的過(guò)程中，像的大小是不變（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）的；能夠分辨出不同鳥類的叫聲，是因?yàn)椴煌�種類的鳥發(fā)出聲音的音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同；小敏在公園看到各種顏色的花朵，是光的反射現(xiàn)象（選填“反射”或“折射”）．