如圖所示，太空中宇航員不能面對面直接對話，說明聲音的傳播需要 ，手指在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變 。

如圖是小明用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過同一個示波器顯示的波形圖．關于這兩個聲音，你的認識是：音調較高的是________發(fā)出的，響度大的是

如圖所示,是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學的情景，當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們相對于地面是 的。（填“運動”或“靜止”）

圖是小張用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值是 ，金屬片的長度是

物理學中用頻率來描述物體振動的快慢，它的單位用符號表示是___。某種蝴蝶在飛行時，25s內翅膀振動450次，人 （填“能”或“不能”）聽到這種蝴蝶發(fā)出的聲音。

科學考察工作者為了測量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信息，該處海水深 m（聲音在海水中的速度為1500m/s），這種方法 （選填“能”或“不能”）用來測量月球與地球之間的距離，原因是 。

亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件：

如果他想探究弦發(fā)聲的音調與弦粗細的關系，則他應選用表中編號 和 的琴弦；

（2）如果他想探究弦發(fā)聲的音調與弦材料的關系，則他應選用表中編號____和____的琴弦；

（3）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是_______________；

（4）在以上過程中，亮亮所用的方法就是物理學中所說的 。

有兩個同學，用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標出A、B、C三個點，拿一根米尺緊靠直線，A、B、C三點在米尺上對應的讀數(shù)如右圖所示。當小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過A、B、C三點時，兩同學用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應的時刻，如圖所示。該米尺的分度值為 ；則小鋼球在通過AB、BC和AC各段 路程中，平均速度分別為：VAB =____________；VBC =____________；VAC =____________。

超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，從某海面向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過6s后接收到回聲．求該處海水的深度．

甲、乙兩車從相距368千米的兩地相對開出，4小時后相遇，已知甲車每小時行20千米．

（1）乙車每小時行多少千米？

（2）以剛才乙車的速度行駛20min，行駛的路程是多少？