如圖所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB。線段 表示力F的力臂。（選填“OA”、“AB”或“OB”）

如圖所示，MM?為平面鏡，AO為入射光線，ON為法線，入射角?AON等于60?。已知?NOB等于30?，?NOC等于45?，?NOD等于60?。則入射光線AO的反射光線將沿著 方向射出。（選填“OB”、“OC”或“OD”）

如圖是一個水滴下落過程的示意圖，水滴通過AB和BC所用時間均為0.1s。水滴由A位置下落到C位置運動的距離是 cm，則這個過程中水滴下落的平均速度是 m/s。該水滴下落過程是 運動。（選填“勻速直線”或“變速直線”）

小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻Rx的阻值。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為 V，電流表的示數(shù)為 A，待測電阻Rx的阻值為 Ω。

如圖是小陽在室外游泳池游泳時的幾幅畫面，請根據(jù)圖中的情景，提出一個可以探究的科學問題： 。

圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實驗裝置,位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的正接線柱相連；位于右側(cè)的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計的負接線柱相連。實驗裝置中六根金屬棒跟檢流計的線路連接方式如圖乙所示。通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向。小云用該實驗裝置進行實驗的步驟如下:首先用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后,左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反。請你寫出小云所探究的問題是 。

小宣在探究某個熱學問題時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出溫度T與溫度t的關(guān)系：T = 。

為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗。小軍認為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實驗中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項前的字母，只有一個選項正確）

A.時間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實驗中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

物理學中研究一個變量與多個變量之間的關(guān)系時，常常采用控制變量法。下列探究實驗中，需要控制電流不變的是 。（選填選項前的字母，至少有一個選項正確）

A．探究并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路兩端電壓的關(guān)系

B. 探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

C. 探究串聯(lián)電路中電源兩端電壓與各用電器兩端電壓的關(guān)系

D. 探究通電螺線管外部磁場強弱跟螺線管線圈匝數(shù)的關(guān)系

在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時，小東采用了如圖所示的實驗裝置。閉合開關(guān)后，小東左右移動金屬棒AB，均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。經(jīng)檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤。請你猜想電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因是 ，寫出檢驗猜想的方法： 。