接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來(lái)判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂(lè)音的波形．

甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間關(guān)系如圖所示．以甲為參照物，乙向 做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)6s甲乙兩物體相距 m．

如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度﹣時(shí)間圖象．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是 ℃，在BC段物質(zhì) （填“吸熱”或“放熱”），溫度保持不變．

在下列測(cè)量中，物體的長(zhǎng)度為 cm；溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃．

如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過(guò)程共持續(xù) min；該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃．

某小組在做“探究水的沸騰“實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)裝置如圖甲所示．

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是 ．

（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖1所示的現(xiàn)象，說(shuō)明聲音是由物體的 產(chǎn)生的，如圖2所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，由此推理可以得出： 不能傳聲．

小芳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”．

（1）在圖甲中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 ．

（2）小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出了水的溫度隨加熱時(shí)間而變化的圖象，如圖乙所示．從圖乙中可以看出水的沸點(diǎn)是 ℃．

（3）從乙圖中還可看出，水在沸騰過(guò)程中不斷 （選填“吸收”或“放出”）熱量且溫度保持不變．

在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖），斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量 ．若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度是 ．實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半程的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過(guò)下半程的平均速度．

某同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如表，在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，海波在第4min開(kāi)始熔化，第8min熔化完畢．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：

（1）海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是 ；

（2）海波是 （填“晶體”或“非晶體”）；

（3）海波的熔點(diǎn)是 ℃．

（4）由表可知：海波在第三分鐘時(shí)，處于 （“固”“液”或“氣”）態(tài)．從開(kāi)始熔化到熔化完畢經(jīng)歷了 分鐘．