關(guān)于溫度計，請你填寫以下空格．

（1）溫度計是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的．

（2）如圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中 圖是體溫計，甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為 ℃和 ℃．

下表是幾種物質(zhì)的凝固點和沸點．

（1）南極的最低溫度為﹣88.3℃，應(yīng)選用 溫度計來測量南極氣溫；

（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃，應(yīng)選用 溫度計來測量沸水溫度．

天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時室溫為35℃．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這是因為 ，這時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù) （選填“升高”、“不變”或“降低”）．

下列現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化是

A.燈泡用久了，燈絲會變細(xì)

B.曬在太陽下的濕衣服變干

C.玻璃窗上的“冰花”

D.水正在慢慢地結(jié)冰

E.春天，河里的冰化成水

F.夏天的早晨，室外的樹葉上常常有小露珠 ．

上物理課，趙老師寫下一幅熱學(xué)對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降，”下聯(lián)是“盤中水冰，冰化水水溫不升”．此對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和 ，反映了一個共性是 ．

在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

（1）一桶食用油的體積是5 ；

（2）一瓶礦泉水的體積為500 ；

（3）一拃的長度約為20 ；

（4）物理課本的長度是26 ．

體溫計的測量范圍是 ，最小分度值是 ，人體的正常體溫是 ．

用久的燈泡發(fā)黑，先后發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．

在探究“冰的熔化特點”實驗中，

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是 ℃，其熔化過程的特點是 ．在第6min該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是 ．

某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表所示：

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中A、B所示，則圖中 是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時的情況；

（2）如圖甲所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處： ．

（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù)；

（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為 ℃，說明此時該地大氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰過程中吸收熱量，溫度 ．

（5）在丙圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；

（6）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是 、 ．