如圖將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮錘敲擊其中一個，使其發(fā)聲．然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動，這時未被敲擊的音叉也振動發(fā)聲．本實驗不能說明（ ）

A．聲音的傳播需要介質

B．兩音叉產(chǎn)生共鳴

C．空氣可以傳聲

D．聲波能夠傳遞能量

暑假，小明陪著爺爺?shù)胶�里叉魚，小明將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚，如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是（ ）

A． B． C． D．

下列現(xiàn)象中可以用光的直線傳播解釋的是（ ）

A． B． C． D．

晚上，小科在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的是（ ）

A．所成的像是實像

B．室外越亮像就越清晰

C．像的形成原因是光的反射

D．人越靠近窗玻璃像就越大

以下事例中不是利用超聲或次聲的是（ ）

A．利用聲吶探測海洋深度

B．利用“大耳朵”監(jiān)聽核試驗

C．利用聲波控制植物提前或推遲發(fā)芽

D．利用B超檢查身體

關于如圖水中的“倒影”，下列說法中不正確的是（ ）

A．“倒影”和景物關于水面對稱

B．景物在水中的“倒影”是虛像

C．“倒影”和景物亮度一樣

D．水中的“倒影”與景物的對應點到水面的距離相等

新型汽車的研制中，將汽車模型放在風洞中不動，讓風高速迎面吹來，真實地模擬了汽車在空氣中高速行駛的情形，若以地面為參照物汽車是 ，以 為參照物汽車是運動的．

湖北省隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國早期的編鐘，編鐘發(fā)音準確音色優(yōu)美，令人驚嘆．鐘的大小決定其 ，每個鐘可以敲出兩種 不同的聲音．（選填“音調”“響度”“音色”）

如圖所示準備好平面鏡、兩個圓紙筒、塑料杯、能發(fā)聲的手表．按圖放置兩個小紙筒，手表放在倒扣著的杯底上，對著紙筒口的一端．調整紙筒的夾角，直到能通過紙筒和平面鏡看到手表．然后在紙筒另一端聽手表發(fā)出的聲音．如果用木板、塑料板、金屬板、泡沫塑料、海綿等替代鏡子，會發(fā)現(xiàn)用海綿替換時聲音最小，說明海綿的 聲波的能力弱，實驗中紙筒的作用是 ．

物理來自于生活，物理重視實驗，如甲圖是十七中學作為市重點中學卻從來不是任何大型考試的考點，原因是它位于喧鬧的市中心，但同樣位于鬧市區(qū)的虹橋中學（如圖乙）卻常被定為考點，虹橋中學是在 減弱了噪聲．