物理來(lái)自于生活，物理重視實(shí)驗(yàn)，如甲圖是十七中學(xué)作為市重點(diǎn)中學(xué)卻從來(lái)不是任何大型考試的考點(diǎn)，原因是它位于喧鬧的市中心，但同樣位于鬧市區(qū)的虹橋中學(xué)（如圖乙）卻常被定為考點(diǎn)，虹橋中學(xué)是在 減弱了噪聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小東在安裝如圖所示的電路裝置時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線不夠長(zhǎng)．他用下列哪個(gè)物體將A、B兩點(diǎn)連接后，按下開(kāi)關(guān)，燈泡卻始終無(wú)法發(fā)亮（ ）

A．塑料直尺 B．石墨圓棒 C．鋼制刀叉 D．銀制筷子

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北黃石陽(yáng)新縣黃顙口中學(xué)初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，圖示被測(cè)物體的長(zhǎng)度為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小聰、小明探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①小明在桌上鋪一張白紙，紙上立了一塊玻璃板，在玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭

②如圖

③小聰拿出一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭，豎直放在玻璃板后面移動(dòng)，果然觀察到蠟燭和像完全重合

④記錄位置后，撤掉蠟燭和玻璃板，分別測(cè)量像距和物距

⑤改變蠟燭位置，在重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)兩次

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答以下問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)選擇玻璃板的目的是： ．白紙的作用是： ，擺放器材時(shí)，應(yīng)使玻璃板與白紙 ．

（2）第②步實(shí)驗(yàn)的作用是：既確定了 ，又知道了 ．

（3）第③步實(shí)驗(yàn)中小聰用沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭替代了 ，從而得到了平面鏡所成的像與物等大的結(jié)論．

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并將獲得的信息填入表格中．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

教室里各處的同學(xué)都能看到黑板上的字跡，是因?yàn)楣庹赵谧舟E上時(shí)發(fā)生了 ，但有時(shí)也有部分同學(xué)感覺(jué)黑板“反光”，這是由于光照在黑板上時(shí)發(fā)生了 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下事例中不是利用超聲或次聲的是（ ）

A．利用聲吶探測(cè)海洋深度

B．利用“大耳朵”監(jiān)聽(tīng)核試驗(yàn)

C．利用聲波控制植物提前或推遲發(fā)芽

D．利用B超檢查身體

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下現(xiàn)象說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的實(shí)例有（ ）

A．住房的雙層玻璃隔音效果好

B．隔墻有耳

C．響著的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)仍可聽(tīng)見(jiàn)聲音

D．敲擊的音叉放在水中濺起水花

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

一輛客車從車站開(kāi)出，一乘客感覺(jué)車站逐漸遠(yuǎn)離而去，他是選擇 為參照物的，若車速為10米/秒，那么1小時(shí)后離車站的距離為 千米．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省陽(yáng)江市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止

B．傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體、固體，真空不能傳聲

C．聲音在固體和液體中傳播的速度比在空氣中慢

D．聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的

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同步練習(xí)冊(cè)答案