在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

甲 乙

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出 組同學(xué)選擇的器材更加合理。

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，通過調(diào)整 來改變F1和F2的大小。

（3）保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件? 。

用彈簧測力計(jì)測量滑動摩擦力如上圖所示，通過彈簧測力計(jì)沿水平方向拉物塊，使物塊做________運(yùn)動（測力計(jì)示數(shù)見圖），根據(jù) 知識，物塊與桌面之間的摩擦力大小為_________N .

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過觀察 來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。

（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用 兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）。

（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)是 。

月球?qū)λ�表面附近的物體也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇�同一物體引力的。若一個(gè)連同隨身設(shè)備共120 kg的航天員到達(dá)月球表面。（地球上g取10 N/kg ）

求：①航天員在地球上的重力是多少牛？

②月球?qū)λ�的引力約是多少牛？

帶魚生活在深海中，長期承受巨大的壓力，已經(jīng)習(xí)慣了。水底的壓力比岸上大得多，帶魚上岸后，由于壓力急減，它的內(nèi)臟膨脹爆裂，就會導(dǎo)致死亡。因此我們見不到活的帶魚。假如一條帶魚全身面積約800 cm2，生活在200 m深的海洋里。（海水密度取1×103kg/m3，g取10 N/kg）

求：①帶魚收到的壓強(qiáng)是多少？

②它周身受多大的壓力擠壓？

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是 （ ）

A．一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N

B．中學(xué)生正常行走的速度約為3m/s

C．初中物理教科書的長度約為26dm

D．體重正常的中學(xué)生雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為200Pa

下列關(guān)于力的敘述中正確的是 （ ） A．一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用

B．任何一個(gè)物體，它一定既是受力物體，也是施力物體

C．彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

D．彼此直接接觸的物體間一定有力的作用

如圖所示甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向水平拉測力計(jì)，測力計(jì)靜止時(shí)示數(shù)是15N，則甲用的力是

A．7.5N B．30 N C．15 N D．無法確定

如圖所示，盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道．磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面5mm，當(dāng)盲人走在上面時(shí) ( )

A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺

B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺

C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺

D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺

下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）

A．司機(jī)開車時(shí)需要系安全帶

B．運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時(shí)需要助跑

C．騎自行車時(shí)為了減速捏緊車閘

D．投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動