有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，處于水平平衡狀態(tài)．如圖所示，在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為 N；如改變測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 。

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上________個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖所示，下列杠桿能夠省距離的是（ ）

如圖是某同學(xué)“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：

（1）如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于___________ _____。如圖是測(cè)力計(jì)的放大圖，結(jié)合圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因，其原因是 。糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為 。

（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將 。（“增大”、“減小”或“不變”）

小華把掉到地上的一本物理課本撿起來(lái)，放到桌上，她對(duì)課本做功約為（ ）

A．0.2焦 B．2焦 C．20焦 D．200焦

下圖所示的幾種情況中，人對(duì)物體做了功的是（ ）

如圖所示使用甲乙丙三種簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體至同一高度(不計(jì)機(jī)械自重和摩擦)，則拉力F所做的功 （ ）

A．甲最多 B．乙最多 C．丙最多 D．一樣多

使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來(lái)便利．

(1)如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個(gè)定滑輪，用來(lái)改變 ．

(2)如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可減小 臂，剪斷物體更省力．

(3)如圖丙是釣魚示意圖．使用釣魚竿的好處是 ．

掉在水平地面上的彈性小球會(huì)被彈起，而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低．如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣．小球在3和5位置比較，在位置 時(shí)動(dòng)能較小，小球彈跳的高度越來(lái)越低是因?yàn)?u> ．

在農(nóng)村常有家庭挖井取水，小明同學(xué)某次用如圖甲所示的滑輪組提土?xí)r，將重為100N的土以0.25m/s的速度從井中勻速提升，此時(shí)拉力做的功W隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示．則拉力為 N，滑輪組的機(jī)械效率為 ．

如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景．畫出鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線