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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,摩托車運(yùn)動(dòng)員從高處平臺(tái)的末端水平飛出,落在水平地面上,若不計(jì)空氣阻力,則運(yùn)動(dòng)員(包含摩托車)在下落過程中( )

A.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能不變

B.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能增大

C.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能增大

D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能減小

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

A、B是兩個(gè)完全相同的物體,物體C與A、B體積相等,將它們放入同種液體中,靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示.若它們所受的浮力大小分別為FA、FB、FC,則( )

A.FA>FB B.FA<FB C.FB>FC D.FB<FC

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體放在水平地面上.它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,則下列判斷正確的是( )

A.甲的密度大,甲受到的重力小

B.甲的密度小,甲受到的重力小

C.甲的密度小,甲受到的重力大

D.甲的密度大,甲受到的重力大

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:填空題

2014年12月7日11時(shí)26分,長征四號(hào)乙運(yùn)載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將中巴資源一號(hào)04星發(fā)射升空,此次發(fā)射是中國長征系列運(yùn)載火箭的第200次發(fā)射.在火箭加速上升的初始階段,搭載在火箭頭部的衛(wèi)星的重力勢(shì)能 (選填“增大”、“減小”或“不變”);火箭利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn),這是運(yùn)用了力的作用是 的原理.

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:填空題

2012年11月25日,國產(chǎn)殲﹣15飛機(jī)在“遼寧艦”上進(jìn)行阻攔著陸和滑躍起飛試驗(yàn).如圖所示,艦載飛機(jī)從航母滑躍起飛的過程中,以航母為參照物,飛機(jī)是 的.當(dāng)機(jī)翼產(chǎn)生的升力 飛機(jī)受到的重力時(shí)飛機(jī)就能升空.在滑躍起飛加速升空的過程中艦載機(jī)的動(dòng)能 ;飛機(jī)起飛后,“遼寧艦”排開海水的體積將 (選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:填空題

端午節(jié)賽龍舟是中國傳統(tǒng)項(xiàng)目之一.如圖是一場(chǎng)龍舟大賽的活動(dòng)場(chǎng)景.請(qǐng)寫出龍舟大賽所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))

示例:物理現(xiàn)象:龍舟浮在水面上

物理知識(shí):龍舟受到浮力

物理現(xiàn)象:

物理知識(shí):

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:作圖題

(1)如圖1所示,一放在斜面上的盛水容器內(nèi),漂浮著一只小球,請(qǐng)作出小球所受浮力的示意圖.

(2)畫出圖2中杠桿的動(dòng)力F的力臂L.

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,則應(yīng)該把杠桿的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在 位置平衡;

b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿恢復(fù)平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

c.改變力和力臂數(shù)值,再做兩次實(shí)驗(yàn);

d.算出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

(1)請(qǐng)將步驟a補(bǔ)充完整;

(2)進(jìn)行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出 的大。

(3)步驟d得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是 ;

(4)圖甲的杠桿已調(diào)至水平平衡,在A點(diǎn)掛了兩個(gè)相同鉤碼,則應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;

(5)上述實(shí)驗(yàn)步驟c的目的是為了 ;(只填代碼)

A.減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C.多次測(cè)量取平均值,減小誤差 D.獲取多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律

(6)圖乙所示,把彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤固定在C點(diǎn),要使杠桿水平平衡,彈簧測(cè)力計(jì)向右上方拉(拉環(huán)固定在支架上)比豎直向上拉示數(shù)要 (選填“大”或“小”).

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體物塊,當(dāng)圓柱體物塊下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示:

(1)根據(jù)(a)圖可知,圓柱體物塊的質(zhì)量m= kg;

(2)分析(a)(c)兩圖可知,圓柱體物塊浸沒在水中時(shí)所受浮力F浮= N;

(3)分析 兩圖可得出,浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);

(4)比較(c)(d)兩圖可得出:當(dāng)圓柱體浸沒在水中時(shí),所受浮力不隨 改變;

(5)小華完成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′= N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關(guān);

(6)綜合分析上述實(shí)驗(yàn)可知,圓柱體物塊的密度是 kg/m3,所用的另一種液體的密度是 kg/m3.

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科目: 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖是重慶一中初二科技小組設(shè)計(jì)的在岸邊打撈水中文物的裝置示意圖,電動(dòng)機(jī)固定在地面.O為杠桿BC的支點(diǎn),CO:OB=1:2.配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端,質(zhì)量為280kg,每個(gè)滑輪重為100N;均勻?qū)嵭奈奈锏拿芏葹?×103Kg/m3,質(zhì)量為80kg.繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸及杠桿支點(diǎn)處的摩擦、水對(duì)文物A的阻力均忽略不計(jì),文物A一直勻速上升.求:

(1)在文物還未露出水面時(shí),求此時(shí)文物A所受到的浮力及電動(dòng)機(jī)拉力F的大;(假定B端靜止)

(2)在文物還未露出水面時(shí),滑輪組的機(jī)械效率;

(3)當(dāng)文物A在空中被勻速提起上升時(shí),電動(dòng)機(jī)拉力功率為5kW.求卷揚(yáng)機(jī)拉動(dòng)鋼絲繩的速度?

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同步練習(xí)冊(cè)答案