7. 在發(fā)生力的作用時，以下說法正確的是 ()

   A. 既沒有施力物體，也沒有受力物體

   B. 只要有受力物體就行，可以沒有施力物體

   C. 只要存在施力物體就行，沒有受力物體沒有關系

6. 觀察圖7-1中的三幅圖，可得出的結論是: 。

5. 下列現(xiàn)象中，誰是施力物體，誰是受力物體？

(1) 人提水桶，施力物體是 ，受力物體是 。

(2) 推土機推土，施力物體是 ，受力物體是 。

(3) 馬拉車時，施力物體是 ，受力物體是 。

(4) 木頭壓肩，施力物體是 ，受力物體是 。

4.當我們用力的圖示描述一個力時，線段的長度表示力的 ;箭頭的方向表示力的;線段的起點表示力的 。

3. 當你想打開一個房門的時候，你對門的作用點是在靠近轉動軸的地方還是在遠離轉動軸的地方？ ;當你用的力太小時，你將 (填“能”或“不能”)打開房門;當你用平行于房門的力去推門時，你將 (填“能”或“不能”) 打開房門�？偨Y以上三點，我們可以得到，要想實現(xiàn)力的作用效果，，這稱為力的三要素。

2. 你用手拍打大腿，就會感到手和腿都痛。這說明物體與物體之間力的作用是 的。甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體 (填“施力”或“不施力”) 。

1. 一個物體對另一個物體的推、拉、提、壓、吸引和排斥等作用，都是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離 而存在。當我們討論一個力時，一定涉及兩個物體，一個是物體，另一個是 物體。

14. 如圖7-10所示的彈簧測力計：

(1) 下列有關它的使用方法的敘述中錯誤的是 ()

    A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 

   B. 使用前必須檢查零點是否準確

   C. 使用前，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 

    D.使用時必須注意所測的力不超過測力計的量程 

(2) 這個彈簧測力計的最大稱量值為 , N，其分度值為 N。圖中的示數(shù)為N。

(3) 若將該彈簧測力計取下后，甲、乙兩人沿相反方向各用3 N的力拉彈簧測力計。則彈簧測力計的示數(shù)應為 ()

   A. 1. 5 N   B. 3 N   C. 6 N   D. 0 N

13.小萍同學用一根彈簧做研究彈簧的伸長與拉力關系的實驗，具體記錄的數(shù)據(jù)如下表：

(1) 分析表中的數(shù)據(jù)，你可以得出彈簧的伸長與拉力的關系是: 。

(2 ) 用同樣的彈簧做的彈簧測力計能測的最大的力是 N。

(3) 當她將彈簧拉到7. 5 cm長時，手對彈簧的拉力是 N。

12. 小明同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在拉環(huán)上，此時彈簧測力計的示數(shù)為1. 6 N，則物體的重力 ()

    A.—定小于1. 6 N     B. —定等于1. 6 N

   C. 一定大于1. 6 N   D. 無法確定