科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
一束光AO從空氣斜射入水中發(fā)生折射,請在圖中畫出折射光線OB的大概位置.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖丁所示,N和S為兩個磁體的磁極,請標出圖中A點的磁場方向
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).則:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則該熱水器的效率是多少?
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:計算題
蘇州繞城高速公路對小汽車的最高限速為100km/h.周末小明乘坐小汽車以最高限速勻速行駛完其中的一段路程后,發(fā)現(xiàn)用時30min,在通過收費站時測重顯示車重1.2t,g取10N/kg.則:
(1)汽車行駛路段的路程為多少;
(2)當汽車靜止時輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2,此時汽車對地面的壓強多大?
(3)假設(shè)汽車以最高限速勻速行駛時牽引力的功率為15kW,則所受阻力為多大?
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:計算題
在如圖所示的電路中,R1=10Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.6A.則:
(1)電阻R1兩端的電壓是多少?
(2)通過R2的電流是多少?
(3)電路的總功率是多少?
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:填空題
用天平正確測量盛水燒杯質(zhì)量的場景如圖所示,已知干燥的空燒杯質(zhì)量為33.4g,則燒杯中水的質(zhì)量為___g,大約含有____個水分子(不考慮水分子間空隙,水分子的體積約為3×10-29m3,結(jié)果保留一位小數(shù)),這說明了物質(zhì)是由____組成的.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上.
(1)在實驗中使用白色硬紙板能顯示____,也能方便地測量反射角和入射角.
(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置____(發(fā)生/不發(fā)生)變化.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
用如圖所示裝置模擬人眼成像情況,此時燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)實驗時,應(yīng)使燭焰和____的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)圖中物距u應(yīng)滿足___.
A.u>2f B.u=2f C.f<u<2f D.u<f
(3)當蠟燭遠離凸透鏡時,燭焰的像將落在光屏的___(前/后)方.
(4)在第(3)小題的情況下,若用此實驗?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進行的操作是____.
A.將光屏靠近凸透鏡 B.將光屏遠離凸透鏡
C.換焦距更大的凸透鏡 D.換焦距更小的凸透鏡.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱升溫能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較____來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給___加熱更長的時間,此時水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用___這個物理量來描述.
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