（2013廣東）如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為________N．

小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時，利用如圖實驗裝置記錄了相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是________________．

（2）分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到結(jié)論：________________________________________________．

（3）小華根據(jù)數(shù)據(jù)作了如圖所示的三個圖象，其中正確的是________．

如圖，利用彈簧測力計測量金屬塊B的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（　�。�

A．金屬塊B的重力

B．繩子A對彈簧的拉力

C．金屬塊對繩子A的拉力

D．彈簧對金屬塊B的拉力

在科學(xué)實驗中要規(guī)范操作，保障安全．小明要測量一個重約8N的物體．圖所示是實驗室里的兩個彈簧測力計，你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇________（填“A”或“B”）來測量．如果選擇的彈簧測力計沒有校正零點，指針指在0.4N刻度線處，用此彈簧測力計測得物重為8.8N，那么這個物體的實際重為________N．

在圖中畫出被拉長的彈簧對手指的彈力的示意圖．

在物理課外小組活動中，物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段．小明在截取時驚奇地發(fā)現(xiàn)，在拉力相同，不同長度的彈簧的伸長量不同，彈簧的伸長與原長有什么關(guān)系呢？小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來（如圖所示），開始了探究．

請你幫助小明完成以下任務(wù)．

（1）實驗室提供了一個100g的鉤碼，小明還必須具備一個測量工具，該工具是________．

（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量．

（3）設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．

（2014浙江杭州）小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服．現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做．關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是（　�。�

A．圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小

B．圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小

C．圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同

D．條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小

（2012廣西柳州）同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計上稱量，如圖所示，測力計顯示的示數(shù)是（　�。�

A．甲的示數(shù)最大

B．乙的示數(shù)最大

C．丙的示數(shù)最大

D．甲、乙、丙的示數(shù)一樣大

（2011湖北黃岡）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)．已知某彈簧勁度系數(shù)為100N／m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度為（　�。�

A．10cm

B．15cm

C．20cm

D．25cm

（2013江西）如圖所示，在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置．