在物理課外小組活動中，物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段．小明在截取時驚奇地發(fā)現(xiàn)，在拉力相同，不同長度的彈簧的伸長量不同，彈簧的伸長與原長有什么關(guān)系呢？小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來（如圖所示），開始了探究．

請你幫助小明完成以下任務(wù)．

（1）實驗室提供了一個100g的鉤碼，小明還必須具備一個測量工具，該工具是________．

（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量．

（3）設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章綜合測試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（ ）

A．大小有關(guān)

B．作用點有關(guān)

C．方向有關(guān)

D．大小、方向、作用點都有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2012成都）如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的________；力的作用是________的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第3節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

運動員在投籃時把籃球拋向空中，若不計空氣阻力，則能正確表示籃球在空中飛行時的受力圖是（G表示重力，F(xiàn)表示手對球的作用力）（　�。�

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2014山東聊城）為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A、B、C、D，其中A、C由同種金屬絲繞制而成，B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、B、C、D的橫截面積均相同．

　　實驗操作如下：他將彈簧，A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，如圖a、b、c、d所示．請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，對a、b實驗做比較，再對c、d做比較，可以得到在彈簧自身因素________、________相同的條件下，再使它們________相同，彈簧的伸長量與________有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013廣東）如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為________N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版）2 題型：簡答題

如圖所示，學(xué)習(xí)了“力”后，小紅和同學(xué)交流她對力的認(rèn)識，你認(rèn)為她的說法正確嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在2013年6月20日上午舉行的萬眾矚目的太空授課活動中，我國第一位“太空教師”王亞平用“一指禪”把“懸空打坐”的聶海勝推飛（如圖所示）．下面說法正確的是（ ）

A．力一定改變物體的運動狀態(tài)

B．力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．力不能使物體發(fā)生形變

D．力可以使物體發(fā)生形變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第九章第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2012陜西）如圖所示，直升機的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)時，螺旋槳上方的空氣流速較大，壓強較________；當(dāng)直升機懸停在空中時，它受到的升力方向是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案