科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某物理小組設(shè)計的拍攝機動車輛闖紅燈設(shè)備的原理示意圖。紅燈亮時,光控開關(guān)接收到紅光會閉合;機動車駛過時,安裝在路面下方的壓力開關(guān)受到機動車的壓力會閉合。當攝像系統(tǒng)的電路自動拍攝違章車輛時,關(guān)于開關(guān)的狀態(tài)下列說法中正確的是( )
A.只有光控開關(guān)處于閉合狀態(tài)
B.只有壓力開關(guān)處于閉合狀態(tài)
C.光控開關(guān)和壓力開關(guān)同時處于閉合狀態(tài)
D.若將兩開關(guān)并聯(lián)也能達到相同的效果
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是某同學連接的電鈴電路,開關(guān)閉合后,電路中始終有電流,但電鈴只響一聲就不再響了,原因是( )
A.電磁鐵始終沒有磁性
B.銜鐵沒有向下運動
C.銜鐵一直被電磁鐵吸著不能回彈
D.電池正、負極接反了
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的電磁繼電器,當控制電路接通時,________燈亮。(選填“紅”或“綠”)
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關(guān)?一小組同學提出了以下猜想:
(1)通過電磁鐵的電流大小不同,電磁鐵的磁性強弱不同。
(2)電磁鐵的線圈匝數(shù)不同,電磁鐵的磁性強弱不同。為了檢驗猜想(1),該小組同學連接好實驗電路圖如圖甲所示,當閉合開關(guān)后,電流表的讀數(shù)為0.5A,觀察電磁鐵吸起的小鐵釘?shù)臄?shù)量;再斷開開關(guān),將干電池減少一節(jié),重做實驗,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸起小鐵釘?shù)臄?shù)量減少了,而此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時通過電磁鐵的電流是________A。以上兩次的實驗對比,得出的實驗結(jié)論是:電磁鐵的鐵芯不變、線圈匝數(shù)相同時,通過的電流越大,電磁鐵的磁性________。
為了檢驗猜想(2),一位同學將電磁鐵上的連線由“1”和“3”改接為“1”和“2”,接入電路中的線圈匝數(shù)減少一半,但閉合開關(guān)后觀察兩種情況下電磁鐵能夠吸起的小鐵釘數(shù)量差不多。你認為該同學的實驗是否正確?若不正確,請你說出正確的做法:________________________________________________。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013湖南郴州)在一次實驗中,小紅連接了如圖所示的電路。電磁鐵AB正上方放有一小磁針。閉合開關(guān),可能出現(xiàn)的情況是( )
A.電磁鐵A端為S極
B.小磁針N極指向水平向右
C.若滑動變阻器的滑片P向右移動,電磁鐵的磁|生增強
D.移動滑動變阻器的滑片P,不影響電磁鐵的磁性強弱
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012浙江杭州)如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關(guān)的實驗裝置。下列措施中能使電磁鐵磁性增強的是( )
A.滑片P向右移動,其他條件不變
B.滑片P向左移動,其他條件不變
C.開關(guān)S由1扳到2,其他條件不變
D.電源的正負極對調(diào),其他條件不變
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
(2013廣東佛山)小陳同學用電池做電源,把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙,通電后鐵棒和銅線組成________,可把地上的鐵釘吸上來,斷電時釘耙的________消失,所吸附鐵釘脫落。請舉出生活中類似應(yīng)用的簡單例子:________。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
(2012黑龍江哈爾濱)如圖所示是溫度自動報警器,當溫度達到________℃時,電鈴發(fā)聲報警,此時電磁鐵的左端是________極。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:作圖題
(2013四川樂山)如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,光敏電阻的阻值R隨光照度的增強而減小。白天,通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚,當光照度小于一定值時,通過蓄電池與LED回路,路燈開始工作。請用筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線;連線不能交叉)。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第二十章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:簡答題
(2012江蘇鎮(zhèn)江)在探究“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”時,小華找來了50匝和100匝的電磁鐵各一個、學生電源、大頭針、導線、開關(guān)。他準備這樣操作:將兩個電磁鐵分別直接接在學生電源上,通過觀察電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)來判斷磁性的強弱。他這樣操作有什么問題?應(yīng)怎樣更正。
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