在圖所示的四種情景中，說法正確的是( )

A．鞋底的花紋是為了增加摩擦

B．兩小車相互靠近是由于慣性

C．停在空中的直升飛機(jī)只受到空氣對其向上力的作用

D．小明沒有推動箱子，說明小明對箱子的推力小于摩擦力。

某班同學(xué)在開展綜合實(shí)踐活動中，對十字路口的紅綠交通信號燈進(jìn)行了觀察，畫出了下列控制紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是 （ ）

下列估測值中最接近生活實(shí)際的是 （ ）

A．你所在考場的溫度約50℃

B．物理課本重約2N

C．超導(dǎo)體在常溫下的電阻為0Ω

D．人脈搏的正常跳動頻率約為70Hz

關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法中正確的是（ ）

如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定為6V，定值電阻R1上標(biāo)有“10 Ω，2.5W”，滑動變阻器R2上標(biāo)有“50 Ω，2A”字樣．當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，為了保證電路中的元件不損壞，下列說法中正確的是( )

A.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

B.R2接入電路中的最小電阻是2Ω

C.電流表的示數(shù)由0.1 A變?yōu)?.6 A

D.電壓表的示數(shù)由5V變?yōu)?V

（3分）（1）張華將幾滴紅墨水滴入一杯水中，如圖甲所示.過一段時間后觀察到整杯水變紅如圖（乙）.這種現(xiàn)象說明分子在做永不停息的 。（2）小明同學(xué)將一束塑料繩一端扎緊，并撕成很細(xì)的細(xì)線絲，他想把這些細(xì)絲弄得緊密在一塊，用干燥的手從上向下捋了幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲分得更開了如圖所示，其原因是 。

（2分）太陽能熱水器中裝有比熱容是4.2×103J/(kg.℃），質(zhì)量為10kg，溫度為20℃的水，吸收1.26×106J熱量后，溫度升高到 ℃。這是用 方式增加了水的內(nèi)能。

（3分）在探究凸透鏡成像的規(guī)律時。（1）小華將凸透鏡正對著太陽，并把一張白紙放在它的下方時觀察到的現(xiàn)象如圖所示， 直到白紙上出現(xiàn)最小、最亮的光斑，這時測得白紙到透鏡的距離為15cm。（2）現(xiàn)將一個物體放在此透鏡前25cm處，則可在凸透鏡的 （選填“同側(cè)”或“另一側(cè)”）的光屏上得到一個倒立、放大、實(shí)像；小華固定透鏡的位置不變，將物體與光屏的位置互換后，能否在光屏上承接到物體所成的像。答： 。

（2分）如圖，s=60cm，與之對應(yīng)的h=30cm．現(xiàn)用彈簧測力計進(jìn)行如下操作：①沿豎直方向勻速提升小車；②沿斜面方向勻速拉動小車．記錄數(shù)據(jù)如上表 ：

（1）小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得到利用斜面提升物體時，可以省力的結(jié)論，你認(rèn)為此結(jié)論是否可靠？答 。

（2）此斜面的機(jī)械效率是 。

（4分）如圖所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖，A、B之間接電阻。

（1）本實(shí)驗(yàn)通過觀察 比較電阻的大小。

（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的細(xì)電阻絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的 和 有關(guān)．

（3）小明利用刻度惱火測電阻絲的直徑，他在在一粗細(xì)均勻的鉛筆上將電阻絲緊密排繞了34圈，從圖中可知線圈長為為 cm，進(jìn)而算出電阻絲的直徑．