下列各組物質(zhì)，全部屬于導(dǎo)體的是   (       )

A. 硬幣、鹽水、鉛筆芯               B. 橡皮、玻璃球、硬幣

C. 玻璃球、塑料、鉛筆芯             D. 橡皮、食用油、鉛筆芯

質(zhì)量相同的甲、乙物體，乙比熱容比甲小，升高了相同的溫度，那么它們吸收的熱量為（  ）

A．甲大              B．乙大              C．一樣大                D．不確定

A．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高            B．0℃的冰沒有內(nèi)能

C．燃料的熱值和燃料的質(zhì)量沒關(guān)系            D．水結(jié)冰時要吸收熱量

下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是（     ）

A．冷天搓手取暖B．壓縮空氣內(nèi)能增大C．燒水時水溫升高D．下滑時臀部發(fā)熱

下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是 （    ）

A.校園里花香四溢；      B.湖面上波濤滾滾；

C.公路上車流滾滾；      D.工地上塵土滾滾

如圖所示，在探究光的反射規(guī)律時，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個標有刻度的可以沿ON向前、向后折的白色硬紙板垂直放置在平面鏡上。

（1）白色硬紙板可以___▲___入射光和反射光的傳播路線；根據(jù)紙板上的___▲___可以方便地測量反射角和入射角的大��；

（2）如圖（a），以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上___▲____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，這一現(xiàn)象說明____▲_____。

（3）如圖（b），當E、F在同一平面上時，讓入射光沿AO緊貼著紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角。這樣得出結(jié)論____▲___（選填“合理”或“不合理”），原因是______▲_________；

（4）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的____▲_____方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是____▲____的；

在探究平面鏡成像特點的實驗中，關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過觀察、思考，某小組同學(xué)用如圖所示器材進行探究。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_______▲______；

（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)該進行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只____▲___的棋子B放在玻璃板后移動，直到從玻璃板前_____▲___（某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小____▲___；

（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側(cè)觀察，仍能看到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是由光的_______▲______形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動到棋子A像的位置時，從棋子____▲____（A/B）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說明平面鏡所成的像是______▲____（填“實”或“虛”）像；

（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過測量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了______▲________cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小_______▲_____（填“變大”、“變小”或“不變”）；

（5）實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，將對實驗觀察帶來不便。請說出不垂直會帶來怎樣的不便：______________________▲______________________。

用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象：

(1)電冰箱的原理是制冷劑在冷凍室_____▲_____(填物態(tài)變化)____▲____熱，再在冷凝管進行相反的過程從而循環(huán)使用；

(2)在活動中，需要將溫度計離開被測的環(huán)境讀數(shù)，為減小影響，可以在溫度計的____▲___上包裹一個濕棉花團；

(3)實驗室中溫度計的量程只有-2~100℃，活動中若冰箱冷凍室某測量點的溫度為-10℃，則溫度計中液柱上表面的位置大致上在圖甲中所示的_____▲____（A/B/C）位置；

(4)電冰箱冷藏室內(nèi)溫度分布情況是（   ）

A.上冷下熱，內(nèi)冷外熱                  B.上冷下熱，內(nèi)熱外冷

C.上熱下冷，內(nèi)冷外熱                  D.上熱下冷，內(nèi)熱外冷

(5)水、牛奶、糖水、食鹽水中，凝固點最低的是____▲_____，為解決測量凝固點不方便的問題，可以采取先將不同的液體放入冷凍室速凍，然后再取出測量它們的熔點的方法，從而得到凝固點，這樣做的理由是_____▲______；

(6)將放有冰的試管直接置于空氣中熔化時，發(fā)現(xiàn)所用時間較長，為了加快冰的熔化，有同學(xué)建議用圖乙所示方法加熱，請你對此建議作出評價__▲__ ，_______▲___________。

小林做“碘的升華”實驗時，用酒精燈直接對放有少量碘顆粒的錘形玻璃泡加熱，如圖所示．發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象．小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點為113.60℃，碘的沸點為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃．根據(jù)這些資料，小紅認為小林所做的實驗中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小林的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論．

針對小紅的質(zhì)疑，小林又重新實驗仔細觀察，發(fā)現(xiàn)確實存在少量液態(tài)碘的現(xiàn)象，為此，他對實驗進行了改進，補充了少量輔助器材，證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)．寫出實驗方案并簡要說明．

（1）實驗方案：____________________________▲_________________________________；

（2）簡要說明：____________________________▲_________________________________。

在探究固體能否傳聲時，小明和同桌在課堂上用衣服架進行實驗。在實驗中，小明將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架。小明第一次聽聲音的方式如圖所示，這時聽到的聲音是通過空氣傳遞的；他第二次聽聲音則應(yīng)該將手指___▲____，此時，小明聽到的聲音是通過____▲___傳遞的，聽起來像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個現(xiàn)象說明固體_____▲____且_____▲______；由此，他理解了用音效較好的手機錄一段自己講話的聲音再播放出來后感覺與直接聽到的聲音____▲____ (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。