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我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)多次載人航天飛行。在火箭推動(dòng)飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是( 。
A、以火箭為參照物航天員是運(yùn)動(dòng)的 B、以地面為參照物航天員是靜止的
C、以飛船為參照物航天員是靜止的 D、以火箭為參照物飛船是運(yùn)動(dòng)的
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小華同學(xué)對(duì)于身邊的物理量進(jìn)行了估測(cè),下列估測(cè)中接近實(shí)際的是( )
A. 教室地面到天花板的高度大約為300mm
B.初中物理課本的寬度約為10.5 cm
C.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為6s
D.成年人正常步行5min通過的路程約為360m
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在科學(xué)探究的過程中,通常首先要( )
A.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B.猜想與假設(shè) C.提出問題 D.交流與合作
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某大橋全長(zhǎng)6800m,有一列車長(zhǎng)200m,以72km/h的速度勻速通過大橋.求:
(1)列車全部通過大橋所用的時(shí)間.
(2)列車全部在橋上時(shí)的時(shí)間.
(3)列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時(shí)間
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某同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m.從家出發(fā)騎到書店用時(shí)5min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起再經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校.
求:(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少m/s?
(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多少m/s?
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如圖甲所示的是小明在水平桌面上探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
;如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_______
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是____________________________.
(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________________________
___________________________________.
(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____________________________________________________ ___________________________________________________________.
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【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】 液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】 通過觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的大小、液體__________的高低和液體表面空氣 流動(dòng)快慢有關(guān)。
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與__________有關(guān)。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與__________是否有關(guān)。此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的________和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同。
【交流與評(píng)估】根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,解釋為什么電熱吹風(fēng)能很快把頭發(fā)吹干?
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在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的 和水沸騰時(shí)的 。
(2)圖A是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定
的位置,再調(diào)整固定 的位置(選填“A”或“B”)。
(3)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度。某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(a)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
特點(diǎn)一:
特點(diǎn)二:
(b)圖B是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖像,其中正確的是 圖。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判定水 選填(“正在”或“沒有”)沸騰;杯口冒出“白氣”,和它的形成過程相同的是 (選填序號(hào))。①冰 ②霜 ③霧 ④雪
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隨著生活水平的提高,熱療已走進(jìn)我們的生活,如家里的“熱敷”。市面上的“足療”、體育場(chǎng)上的“蠟浴”,其中“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位,一段時(shí)間后,腫脹消失,疼痛減輕。請(qǐng)問“蠟浴”運(yùn)用了什么物理原理?
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