（2012•安徽）圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．

Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．

回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與　　的關(guān)系．

（2）步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與　　的關(guān)系．

（3）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球　　的大小，木塊的作用是為了比較鋼球　　的大�。�

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向　　調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是　　、　　．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼　　個(gè)．

（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　　（變大/變小/不變），其原因是　　．

如圖兩幅圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明　　可以相互轉(zhuǎn)化，圖中小球在　B　點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度最大．小球每次擺起的高度都比前一次低，原因是　　．

（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察到　　現(xiàn)象，說明對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增大．實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況　　．

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到4m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s，不計(jì)摩擦和繩重，求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率．

我校為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤，無煙煤的熱值是3.4×10⁷J/kg．試求：

（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少焦耳？

（2）6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？

（3）此鍋爐的效率是多少？

（1）利用圖甲中的定滑輪和動(dòng)滑輪繞制滑輪組提升重物，要求能改變用力的方向和大�。�請(qǐng)畫出滑輪組的繞法．

（2）物體M在杠桿AOBC作用下在如圖乙位置靜止，試在C點(diǎn)作出使杠桿在如圖乙位置平衡時(shí)的最小力F（O為支點(diǎn)）．

（3）電路中小燈泡都能正常發(fā)光，電流表和電壓表各一個(gè)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中的“○”中填上電流表和電壓表符號(hào)．

跳繩是一種簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式．如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖象．由圖象可知，他的重心移動(dòng)的最大高度為　　cm．若該同學(xué)身體質(zhì)量為50kg，則他跳一次克服重力做　　J功，1min內(nèi)克服重力做功的功率為　　W．（g取10N/kg）

如圖電路中：開關(guān)S閉合時(shí)，燈L₁與L₂　聯(lián)，電壓表測(cè)的是　　兩端的電壓；當(dāng)S由閉合到斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將　　（填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖為一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，該汽油機(jī)每秒機(jī)對(duì)外做功　　次．如圖所示是汽油機(jī)的　　沖程，工作時(shí)此沖程將　　能轉(zhuǎn)化成　　能．

古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，常常利用如圖所示杠桿投擲“石彈”．在“投彈”時(shí)作用在A點(diǎn)的力沿　　方向時(shí)最小（選填F₁、F₂或F₃）．已知石球重120N，OA：OB=1：5，則作用在A點(diǎn)力的最小值為　　N（不計(jì)杠桿自重及摩擦）．