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科目: 來(lái)源: 題型:


我們可以用“很小的聲音唱很高的音,用很大的聲音唱很低的音”,這句話(huà)說(shuō)明了什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,啄木鳥(niǎo)用尖銳的喙在樹(shù)上啄幾下就可以判斷出樹(shù)干中是否有蟲(chóng)子,這是因?yàn)?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:


“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”.這里的“高”指的是聲音的_____(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大.月宮里的嫦娥不會(huì)聽(tīng)到你說(shuō)話(huà)的聲音,因?yàn)開(kāi)____不能傳聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:


唐朝詩(shī)人李益有一首詩(shī)叫《喜見(jiàn)外弟又言別》,其中描寫(xiě)道:“十年離亂后,長(zhǎng)大一相逢,問(wèn)姓驚初見(jiàn),稱(chēng)名憶舊容”.從“問(wèn)姓”中想起初見(jiàn)的“舊容”,可見(jiàn)聲音中有一種特性讓詩(shī)人喚起了十年前的記憶,這種特征是(    )

A.音調(diào)    B.響度

C.音色    D.振幅

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科目: 來(lái)源: 題型:


使用MP3時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的(    )

A.響度    B.音調(diào)

C.音色    D.頻率

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科目: 來(lái)源: 題型:


下表列出了一些音階的頻率,由此可以看出(    )

A.音階越高頻率越大

B.頻率越大響度越大

C.頻率越大越悅耳動(dòng)聽(tīng)

D.相鄰音階的頻率之差是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:


男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí)(   )

A.頻率高,振幅大   B.頻率低,振幅小

C.頻率低,振幅大   D.頻率高,振幅小

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科目: 來(lái)源: 題型:


火車(chē)在兩節(jié)車(chē)廂之間有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門(mén)都關(guān)上時(shí)(每扇門(mén)相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)),車(chē)廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把圖8中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。

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科目: 來(lái)源: 題型:


 某傳達(dá)室要求在前后門(mén)都裝上開(kāi)關(guān),要求前門(mén)來(lái)人按開(kāi)關(guān)、傳達(dá)室電的電鈴響,同時(shí)紅燈也亮,后門(mén)來(lái)人按開(kāi)關(guān),電鈴響同時(shí)綠燈亮,請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)出電路圖,并將實(shí)物連成符合要求的電路.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中

(1)連接串聯(lián)電路的過(guò)程中,下列幾點(diǎn)要求中沒(méi)有必要的是(     )

A. 按照電路圖連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的

B. 每處接線(xiàn)都必須接牢

C. 必須從電池的正極開(kāi)始依次連接開(kāi)關(guān)S,燈L1和L2,最后連到電池負(fù)極

D. 連接完畢對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路,確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)

(2)在串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用是                                       。

(3)在并聯(lián)電路中支路開(kāi)關(guān)的作用是                                   

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