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下列實驗和實例中,能說明聲音產(chǎn)生條件的一組是
①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
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如圖所示的光學(xué)現(xiàn)象及其解釋中正確的是
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來校正
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
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一架裝載救災(zāi)貨物的直升機在空中勻速飛行.下列說法正確的是
A.直升機相對于地面是靜止的 B.直升機相對于貨物是運動的
C.貨物相對于直升機是靜止的 D.貨物相對于地面是靜止的
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古典名著《三國演義》中,猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭,一聲大喝嚇退十萬曹操大軍.這個典故形容張飛聲音
A.音調(diào)高 B.音色差 C.頻率高 D.響度大
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(4分)去年,江蘇省要推行“區(qū)間測速”.所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點A、B相距30km,一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100km/h,通過監(jiān)測點B的速度為110km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,該路段最高限速120km/h.
(1)原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速.如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速?
(2) 通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會不會被判為超速?
(3)據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的.為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請你設(shè)計一條勸導(dǎo)語.
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一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號 | 材料 | 原長/m | 溫度升高/℃ | 伸長量/mm |
1 | 銅 | 1 | 10 | 0.19 |
2 | 銅 | 2 | 10 | 0.38 |
3 | 銅 | 1 | 30 | 0.57 |
4 | 鋁 | 1 | 30 | 0.69 |
5 | 鋁 | 2 | 10 | 0.46 |
6 |
| 2 |
| 1.14 |
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測量儀器是 和 .
(2)比較實驗序號1與2可得到的初步結(jié)論是: .
(3)為了繼續(xù)驗證(2)中的結(jié)論,請在表格中空格里填上相關(guān)的信息.
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(4分)某同學(xué)探究“視力的矯正”原理,如圖所示。他實驗觀察到如下現(xiàn)象:
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊了;只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像。
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了;只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。
(1)分析實驗現(xiàn)象可知:甲乙兩個眼鏡中,_ ___是凸透鏡,在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是____ ____。(填寫實驗現(xiàn)象序號)
(2)琦琦同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時用畫像代替蠟燭,她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個畫像,實際大小如圖(甲)所示。把這個玻璃板放在光具座上,并用平行光源對著玻璃板上的畫像照射,如圖(乙)所示。移動光屏直到在光屏成清晰像為止。此時畫像在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個?( )
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(13分)在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如下圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是 ; ②B圖中讀數(shù)的錯誤是 ;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃。
(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時,實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出二條有效的操作建議:
① ;
② 。
(3)如圖E中甲乙圖中,圖 所示是水沸騰時的情況?梢钥吹椒序v現(xiàn)象是在液體 同時發(fā)生。如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是: 。
(4)為了研究水的沸騰,張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點,再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。
②從圖像可以看出水的沸點是 ℃,你認(rèn)為原因是: 。
③水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是: 。
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(1).根據(jù)平面鏡成像特點,在圖13中畫出物體AB所成的像.
(2).如圖14所示,兩條光線分別從凸透鏡的兩倍焦距處(P)和一倍焦距處(F)射向透鏡,請在圖中畫出它們通過透鏡后的光路 (圖中PO= P′O ;FO=F′O) .
(3).在圖15中畫出光從空氣進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的光路(要求標(biāo)出法線).
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