如圖甲是小明做“測量小燈泡電功率”的實驗的電路圖，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10?）

（1）小明在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 。

（2）小明在連接電路時，開關S應 ，電壓表應選擇 量程，閉合開關前滑片P應置于圖中 （選填“最左端”或“最右端”）的位置。

（3）經檢查無誤后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖丙所示，則此時流過小燈泡的電流是 A，燈泡兩端的電壓是 V，燈泡的實際功率是 W。

（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據記錄的數據，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖�。�，根據圖像提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為 W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；

猜想B：通過的電流越大，磁性越強；

猜想C：外形相同時，線圈的匝數越多，磁性越強。

探究過程如圖所示。請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空。

（1）探究過程中通過觀察 來判斷磁性的有無和強弱；

（2）比較圖 可以驗證猜想A是正確的；

（3）比較圖 可以驗證猜想B是正確的；

（4）通過圖d中的實驗現象可以驗證猜想C是正確的；但仔細分析發(fā)現，猜想C的表述還不完整，還應補充條件 。

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等。

（1）下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（ ）

A．①和② B．①和③

C．②和④ D．③和④

（2）下面的幾幅圖運用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。

（3）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。同學們提出了下列幾種猜想：

猜想1：電阻可能與導體的長度有關；

猜想2：電阻可能與導體的橫截面積有關；

①根據你掌握的電學知識，你認為猜想3：電阻還與 有關。

②小明設計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號表示），電源電壓U恒定。

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應該控制 和 不變；要探究猜想2，應該選用電阻絲 和電阻絲 （填電阻絲的序號）進行對比實驗。

③甲同學也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究。甲同學的實驗探究如下：

實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關S，記錄電流表的示數為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關S，記錄電流表的示數為I2；發(fā)現：I1≠I2。

分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導體的橫截面積無關。

結論：猜想2是錯誤的。

對甲同學的實驗探究，你認為他的實驗方法是 （正確/錯誤）的，請具體指出他的錯誤是： ，根據他的實驗和他的分析思路還可得出： 的結論，這個結論是 （正確/錯誤）的。

關于體溫計和普通溫度計的區(qū)別，下列說法中不正確的是 （ ）

A.體溫計示數的準確程度比普通溫度計高

B.體溫計和普通溫度計在結構和原理上都相同

C.體溫計可以離開被測物體讀數，而普通溫度計不可以

D.體溫計需用力甩動使汞回到下端玻璃泡中，而普通溫度計不用甩動，其液柱會自動下降

下列關于熱現象的說法中正確的是 （ ）

A.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

B.夏天，我們看到冰糕冒"白氣"是一種汽化現象

C.從冰箱中取出的"易拉罐"過一會兒表面有水珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的

D.用久了的白熾燈泡內表面發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后再凝固的結果

下列說法正確的是 （ ）

A．溫度為0℃時，冰和水可能共存，但沒有水蒸氣

B．水在沸騰時溫度越來越高

C．霧的形成是汽化現象

D．樹枝上的“霧凇”的形成是凝華現象

下列自然現象中需要吸熱的是 （ ）

A.早春河流上冰的消融 B.初夏曠夜里霧的形成

C.深秋草木上露的出現 D.初冬磚瓦上霜的生成

物體放出熱量，它的溫度 （ ）

A.不一定降低 B.一定不降低 C.一定降低 D.一定不變

在體積變化不大的情況下，下列說法正確的是 （ ）

A.物體吸收熱量，溫度一定升高

B.物體溫度升高，內能增加

C.物體溫度升高，一定吸收熱量

D.物體溫度不變，就沒有吸熱和放熱

甲、乙兩個不同的物體，吸收了相同的熱后，甲物體的溫度比乙物體高。則下列說法中正確的是 （ ）

A.甲的比熱容比乙的大

B.甲的比熱容比乙的小

C.甲、乙兩物體的比熱容一樣

D.條件不足，無法判斷