科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小麗同學(xué)在探究如左圖電路的電流關(guān)系時(shí),她打算用電流表分別測(cè)A、B、C三處的電流。
(1)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如上右圖所示,原因是 。
(2)比較上表數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論是 。
根據(jù)此結(jié)論右圖電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為0.5A,則流過(guò)L1的電流為 A。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,若杠桿在使用前左高右低,要使它水平平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。某小組得到的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
2 | 5 | 1 | 10 |
1 | 6 | 2 | 3 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是: (用文字或符號(hào)表述均可)。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如右甲圖展示的是火箭發(fā)射時(shí)的壯觀情景.火箭加注的燃料是氫,這是因?yàn)闅錃獾? 大,如圖內(nèi)燃機(jī)的工作沖程,乙圖是內(nèi)燃機(jī)的 沖程. 活塞下降時(shí),燃?xì)鈨?nèi)能 (選填“減少”或“增加”).
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
將瓷磚從地面勻速拉上窗臺(tái)。如圖所示,已知窗臺(tái)高3m,木板長(zhǎng)5m,瓷磚重500N,沿斜面所用拉力400N ,則斜面的機(jī)械效率是 ,瓷磚與木板間的摩擦力為 N。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如右圖所示,如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液,應(yīng)選擇 液體。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)用一種加熱器將質(zhì)量為500g的冰持續(xù)加熱熔化直至沸騰,記錄并繪制出溫度-時(shí)間圖像如右圖所示,根據(jù)圖像可以看出C點(diǎn)的內(nèi)能 B點(diǎn)的內(nèi)能,原因是 。根據(jù)圖像還可以看出AB段的比熱容 CD段的比熱容[第一格與第三格選填“大于”、“等于”或“小于”]
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),速度為5m/s。將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個(gè)過(guò)程中,小球的速度和彈簧縮短的長(zhǎng)度△L之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點(diǎn)。已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米,并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變。在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過(guò)程中,小球的動(dòng)能變化過(guò)程是 。小球受到的重力為 N (不考慮空氣阻力) 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)要求完成作圖(2X2=4分)。
(1)在下列左圖中畫(huà)出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖,并畫(huà)出重力相對(duì)于O點(diǎn)的力臂L1。 (黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心)
(2)根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖,在右側(cè)方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的滑輪繞制了兩個(gè)滑輪組(如下圖),并選用其中一個(gè)完成機(jī)械效率測(cè)量實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)記錄:
次數(shù) | 物重/N | 物體升高/m | 拉力/N | 繩子拉下/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 3.00 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
|
2 |
| 0.1 | 6 | 0.2 | 1 | 1.2 | 83.3% |
3 | 10 | 0.2 | 6 | 0.4 | 2 | 2.4 | 83.3% |
(1)把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.
(2)讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí),應(yīng) 拉動(dòng)繩自由端,如果靜止讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致機(jī)械效率的測(cè)量值偏 .
(3)由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,實(shí)驗(yàn)選擇的是 (選填 “左”或“右”)邊一套裝置.
(4)分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道,對(duì)于同一個(gè)滑輪組,可以通過(guò)增加 來(lái)提高機(jī)械效率.
(5)分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是: .
(6)若不計(jì)摩擦與繩重,可以計(jì)算出第1次實(shí)驗(yàn)中所用動(dòng)滑輪的重為 N。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是 。( 選填“小 車”或“木塊”)
(2)將同一小車從斜面不同高度滾下,放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng) 一定時(shí),物體的 越大,物體的動(dòng)能越大
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋為什么同一小車在斜面上放置的位置越高,小車到達(dá)水平時(shí)的動(dòng)能就越大 ?
(4)如右圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則 (填序號(hào)).
①f甲>f乙 ②f甲<f乙 ③f甲=f乙.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被推出的距離來(lái)比較小車的動(dòng)能大小。下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有 。(填編號(hào))
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
(6)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了質(zhì)量大的大車和質(zhì)量小的小車一些數(shù)據(jù).從下表中的數(shù)據(jù),你可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是 ,由影響動(dòng)能大小的因素可知高速公路上大客車的限速比小轎車 。(大/小)
物體 | 質(zhì)量m/kg | 速度v/m·s-1 | 動(dòng)能E/J |
小車 | 0.2 | 2 | 0.4 |
大車 | 0.4 | 1 | 0.2 |
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