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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí),甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些?
甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因:                               

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)畫出使杠桿AB在圖丙所示位置靜止時(shí),需在A點(diǎn)加一個(gè)力F,要使這個(gè)力最小,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出F的示意圖,并標(biāo)明它的力臂。

(2)在下圖中,畫出滑輪組的繞線方法,要求省2/3的力。

(3)在下圖中的空缺處,分別填人電流表和電池的符號(hào),使之成為一個(gè)完整的電路,圖中箭頭表示電流方向.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,以下簡(jiǎn)單機(jī)械中屬于費(fèi)力杠桿的是( 。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

借助簡(jiǎn)單機(jī)械將重物提升,若不計(jì)滑輪重及摩擦,以下裝置最省力的是

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組研究“杠桿平衡條件”。

(1)當(dāng)杠桿靜止在如圖甲所示位置時(shí),處于     (“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).此時(shí)調(diào)節(jié)兩端的     ,使杠桿在水平位置平衡,這樣做主要是為了方便測(cè)量力臂。
(2)實(shí)驗(yàn)中改變鉤碼位置和個(gè)數(shù),一般要做三次,其目的是                。
(3)有的同學(xué)按圖乙方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.”這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中     
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點(diǎn)
D.沒有改變杠桿的位置,應(yīng)當(dāng)換個(gè)地方再做實(shí)驗(yàn)
(4)如圖丙所示,彈簧測(cè)力計(jì)在A處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將      (選填“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是                                   。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼,下列說法正確的是(   )
A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.無法判定

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)畫出圖甲中的動(dòng)力臂l1和阻力臂l2
(2)利用圖乙中的定滑輪和動(dòng)滑輪繞制滑輪組,要求能夠改變用力的方向.
(3)物體M在杠桿AOBC作用下如圖丙位置靜止,試在C點(diǎn)作出使杠桿在如圖位置平衡時(shí)的最小力(O為支點(diǎn)).

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示的幾種杠桿類工具,在使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(7分)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中。
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用如右圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式_____
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合D.力和力臂數(shù)目過多
(3)在圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第_______格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡。
(4)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_________,理由是:____________________。
(5)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由。在______位置做實(shí)驗(yàn)方案好,理由是_________________。

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科目: 來源:不詳 題型:多選題

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的宗旨是“綠色”和“人文”,在所有的比賽場(chǎng)館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道(如圖),為殘疾人上下臺(tái)階提供方便.它實(shí)際上是簡(jiǎn)單機(jī)械中的
        ,使用它的好處是        

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同步練習(xí)冊(cè)答案