關(guān)于圖中的兩類滑輪甲和乙，下列說法正確的是（   ）

A．甲能改變拉力的方向	B．甲比乙省功
C．甲比乙省力	D．甲比乙效率高

如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m．已知G=18N，F(xiàn)=10N．這一過程中，不能得到的結(jié)論是

A．繩子自由端上升0.4m	B．拉力F做功4J
C．動(dòng)滑輪重為2N	D．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%

（4分）小凡同學(xué)在“探究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，裝置圖如下圖所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重G/N	測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N
1	1.00	0.65
2	1.50	0.90
3	2.00	1.15

（1）在探究定滑輪時(shí)，照?qǐng)D乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測(cè)力計(jì)倒過來，即測(cè)力計(jì)吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)___________ （“變大”、“變小”或“不變”），其理由是 ______________________________。
（2）在探究動(dòng)滑輪時(shí)，照?qǐng)D丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是 __________________________.請(qǐng)給出一條減小此差異的建議 ________________________________________。

如圖甲所示，鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺(tái)，放學(xué)回家的小翔看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法，下列說法正確的是：

A．甲乙機(jī)械效率是一樣的	B．大叔克服重力做功較多
C．兩人做同樣多的有用功	D．小翔做功的功率要大些

（9分）小明用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重為120N的物體勻速提升2m，所用的拉力為50N，此時(shí)拉力所做的功為W，滑輪組的機(jī)械效率為η₁；若仍用該滑輪組提升一個(gè)重為170N的物體．此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η₂，則W、η₁、_.η₂分別是多少？（不計(jì)繩重和摩擦）另外，比較η₁和η₂的數(shù)值你得出了什么結(jié)論？

工人利用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重為300N的物體在10 s內(nèi)勻速提升2 m，所用的拉力為150 N，不計(jì)繩重和摩擦．以下有關(guān)滑輪組的說法正確的是（   ）

A．該滑輪組的機(jī)械效率約為83.3％

B．動(dòng)滑輪的重力為100 N

C．拉力的功率為90 W

D．若用該滑輪組提升450 N的重物，則機(jī)械效率不變

如圖所示，OA是輕質(zhì)杠桿，已知OB=2AB，B點(diǎn)所掛重物的重力為6牛，A端豎直向上拉著，杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為    牛。此時(shí)杠桿為   杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。保持作用點(diǎn)不變，當(dāng)力F向左傾斜時(shí)，為使杠桿仍然保持水平靜止，則力F的大小將    （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

如圖所示，不計(jì)滑輪重及摩擦，在5秒內(nèi)將重為100牛的A物體勻速提升2米，求：此過程中拉力做的功W 和功率P。

如圖所示，一輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在杠桿的A端掛一重為60牛的物體甲，在B端施加一個(gè)力F，已知OA∶AB＝1∶2。
求：為使杠桿水平平衡，作用在B端的力F的最小值和方向。

將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r（   ）

A．一定提高

B．一定降低

C．一定不變

D．無法判斷